如圖所示，質(zhì)量為m的小物塊在水平恒力F推動下，從山坡（粗糙） 底部A處由靜止起運動至高為h的坡頂B，獲得速度為v，AB之間的水平距離為x，重力加速度為g．下列說法不正確的是（ ）

A．物塊克服重力所做的功是mgh

B．合外力對物塊做的功是

C．推力對物塊做的功是+mgh

D．阻力對物塊做的功是+mgh﹣Fx

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年吉林省高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

（多選）物體做勻變速直線運動，某時刻速度的大小為5 m/s，1 s后速度的大小變?yōu)?0 m/s，關于該物體在這1 s內(nèi)的位移和加速度大小，下列說法正確的是（ ）

A. 位移的大小可能等于5 m

B. 位移的大小可能大于10 m

C. 加速度的大小可能等于5 m/s2

D. 加速度的大小可能大于10 m/s2

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年福建省高一文下第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在平坦的壘球運動場上，擊球手揮動球棒將壘球水平擊出，壘球飛行一段時間后落地．若不計空氣阻力，則（ ）

A．壘球落地時瞬時速度的大小僅由初速度決定

B．壘球落地時瞬時速度的方向僅由擊球點離地面的高度決定

C．壘球在空中運動的水平位移僅由初速度決定

D．壘球在空中運動的時間僅由擊球點離地面的高度決定

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年安徽省銅陵市樅陽縣高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于同步衛(wèi)星（它相對于底面靜止不動），下列說法中正確的是（ ）

A. 它可以定點在地球上方的任何地方

B. 它運行的軌道半徑和速率是定值

C. 它運行的線速度一定小于第一宇宙速度

D. 它運行的線速度一定介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年安徽省高一下第三次月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，讓小球從圖中的C位置由靜止開始擺下，擺到最低點D處，擺線剛好從與小球拴接處被拉斷，并立即撤去擺線，小球在粗糙的水平面上由D點向D做勻減速運動，到達小孔A進入半徑R=0.3m的豎直放置的光滑豎直圓弧軌道，當小球進入圓軌道立即關閉A孔，已知擺線長L=2m，θ=60°，小球質(zhì)量為m=0.5kg，小球與粗糙水平面動摩擦因數(shù)μ=，g取10m/s2．求：

（1）小球擺到最低點時的速度以及小球在最低點時對繩子的拉力；

（2）要使小擺球能進入圓軌道并且不脫離軌道，求粗糙水平面DA長度s的范圍．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年安徽省高一下第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一輛汽車勻速率通過一段凸凹不平的路面，分別通過A、B、C三個位置時（ ）

A．汽車通過A位置時對路面的壓力最大

B．汽車通過B位置時對路面的壓力最大

C．汽車通過C位置時對路面的壓力最大

D．汽車通過A、B、C位置時對路面的壓力一樣大

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科目：高中物理 來源：2016屆陜西省高三理科第四次仿真考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

以下說法正確的是__________

A．機械波的波速取決于介質(zhì)，且波的傳播速度總是與質(zhì)點振動方向垂直，而電磁波的波速由介質(zhì)和頻率共同決定

B．一束白光穿過玻璃磚，各種單色光在玻璃磚中的速度不相等，紅光速度最大，紫光速度最小

C．電磁波譜中，從無線電波到射線頻率不斷變大，不同波段的電磁波產(chǎn)生機理不同， 其中三種射線中射線穿透能力最強

D．光纖通信利用了全反射原理，光纖由內(nèi)芯和外套兩層組成，內(nèi)芯的折射率大于外套的折射率

E．夜晚人們看到的天上星星的位置總比其實際位置低

F．肥皂泡呈彩色是光的干涉現(xiàn)象，增透膜厚度應為光波在此膜中波長的1/4

G．引力波是愛因斯坦在100年前提出廣義相對論時所預言的一種以光速傳播的時空波動，廣義相對論還告訴我們，強引力的星球附近，時間進程會變快

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科目：高中物理 來源：2016屆陜西省西安市高三理上第六次考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，在MN的下方足夠大的空間是玻璃介質(zhì)，其折射率n＝，玻璃介質(zhì)的上邊界MN是屏幕．玻璃中有一個正三角形空氣泡，其邊長S＝40 cm，頂點與屏幕接觸于C點，底邊AB與屏幕平行．一束激光a垂直于AB邊射向AC邊的中點O，結果在屏幕MN上出現(xiàn)兩個光斑．

（1）求兩個光斑之間的距離L．

（2）若任意兩束相同的激光同時垂直于AB邊向上射入空氣泡，求屏幕上相距最遠的兩個光斑之間的距離．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年海南省三亞市高二下月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

一木塊在水平面上滑行時，它具有動能，滑行一段后木塊停止運動，這段運動過程中，摩擦力對木塊做了功，將木塊的 能轉化為 能．

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