【題目】在下列說(shuō)法中正確的是

A. 拉著一個(gè)物體沿著光滑的斜面勻速上升，物體的機(jī)械能守恒

B. 物體沿置于光滑水平面上的光滑斜面自由下滑，物體機(jī)械能守恒

C. 物體做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，物體機(jī)械能守恒

D. 合外力對(duì)物體做功為零時(shí)，物體機(jī)械能一定守恒

【答案】C

【解析】拉著一個(gè)物體沿著光滑的斜面勻速上升，動(dòng)能不變，勢(shì)能增加，則物體的機(jī)械能增加，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；物體沿置于光滑水平面上的光滑斜面自由下滑，斜面對(duì)物體做功，則物體的物體機(jī)械能不守恒，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；物體做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，只有重力做功，則物體機(jī)械能守恒，選項(xiàng)C正確；合外力對(duì)物體做功為零時(shí)，物體機(jī)械能不一定守恒，例如物體勻速上升時(shí)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，光滑水平面上放置斜面體ABC，AB與BC圓滑連接，AB表面粗糙且水平（長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)），傾斜部分BC表面光滑，與水平面的夾角。在斜面體右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個(gè)力傳感器，規(guī)定力傳感器受壓時(shí)，其示數(shù)為正值；力傳感器被拉時(shí)，其示數(shù)為負(fù)值。一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從斜面體的C點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，力傳感器記錄到力F和時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示。

（sin37°=0．6，cos37°=0．8，g取10m／s2），求：

（1）斜面體傾斜部分BC的長(zhǎng)度

（2）滑塊的質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法正確的是

A. 電場(chǎng)中點(diǎn)電荷受到電場(chǎng)力大的位置場(chǎng)強(qiáng)大

B. 電場(chǎng)中場(chǎng)強(qiáng)大的地方電勢(shì)高

C. 電荷在電場(chǎng)中電勢(shì)高的地方電勢(shì)能大

D. 勻強(qiáng)電場(chǎng)中，兩點(diǎn)間距離越大，電勢(shì)差越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線懸掛一質(zhì)量為的小木塊，木塊靜止，如圖現(xiàn)有一質(zhì)量為的子彈自左方水平射向木塊，并停留在木塊中，子彈初速度為，則下列判斷正確的是

A. 從子彈射向木塊到一起上升到最高點(diǎn)的過(guò)程中系統(tǒng)的機(jī)械能守恒

B. 子彈射入木塊動(dòng)量守恒，故子彈射入木塊瞬間子彈和木塊的共同速度為

C. 子彈和木塊一起上升過(guò)程中系統(tǒng)機(jī)械能守恒，其機(jī)械能等于子彈射入木塊前的動(dòng)能

D. 子彈和木塊一起上升的最大高度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)能定理，下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 只要有力對(duì)物體做功，物體的動(dòng)能就一定改變

B. 在某過(guò)程中，外力做的總功等于各個(gè)力單獨(dú)做功的絕對(duì)值之和

C. 動(dòng)能定理只適用于直線運(yùn)動(dòng)，不適用于曲線運(yùn)動(dòng)

D. 動(dòng)能定理既適用于恒力做功的情況，又適用于變力做功的情況

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一直線上同方向運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量相等的甲、乙兩物體發(fā)生正碰，已知碰撞前甲、乙的速度大小之比為2:1，碰撞后甲、乙的速度大小之比為4:5，下列說(shuō)法正確的是

A. 碰撞后甲和乙的運(yùn)動(dòng)方向可能相反 B. 甲碰撞前后的速度之比為2:3

C. 甲碰撞前后的速度之比為3:2 D. 在碰撞中乙的速度變化量比甲大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一木塊放置在一傾斜木板上，木塊和木板均處于靜止?fàn)顟B(tài)．使木板的傾角緩慢減小，則木塊所受支持力N和摩擦力f的變化情況是（　�。�

A. N增大，f減小 B. N減小，f增大

C. N減小，f減小 D. N增大，f增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)把兩個(gè)大小不同的物體用細(xì)線連接，中間夾一被壓縮的彈簧，如圖所示，將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上，燒斷細(xì)線，觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況，進(jìn)行必要的測(cè)量，探究物體間相互作用時(shí)的不變量．

（1）該同學(xué)還必須有的器材是__________________；

（2）需要直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是____________________________________________________________________________________________________；

（3）根據(jù)課堂探究的不變量，本實(shí)驗(yàn)中表示碰撞前后不變量的表達(dá)式應(yīng)為__________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)電容器、電流傳感器、電阻、電源、單刀雙擲開(kāi)關(guān)按圖甲所示連接。先使開(kāi)關(guān)S與1端相連，電源向電容器充電；然后把開(kāi)關(guān)S擲向2端，電容器放電。與電流傳感器相連接的計(jì)算機(jī)所記錄這一過(guò)程中電流隨時(shí)間變化的i-t曲線如圖乙所示。下列關(guān)于這一過(guò)程的分析，正確的是（ ）

A. 曲線1表示電容器的充電過(guò)程，曲線2表示電容器的放電過(guò)程

B. 形成電流曲線1的過(guò)程中，電容器兩極板間電壓逐漸升高

C. 形成電流曲線2的過(guò)程中，電容器的電容在逐漸減小

D. 曲線1與橫軸所圍的面積等于曲線2與橫軸所圍的面積

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