在用DIS研究加速度與作用力的關(guān)系時：

（1）請按實驗的順序填寫下列步驟：                                   。

① 用天平測小車的質(zhì)量．

② 處理實驗數(shù)據(jù)(包括畫圖像)，歸納得出結(jié)論．

③ 將上述測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中．

④ 保持小車質(zhì)量不變，改變鉤碼的大小重復(fù)實驗．

⑤ 在軌道上放置小車并安裝傳感器，連接線路，將細線連接小車，跨過滑輪系住小鉤碼，釋放小車測定加速度．

⑥ 測量鉤碼的重力(作為對小車的拉力) ．

⑦ 保持鉤碼的大小不變，改變小車質(zhì)量重復(fù)實驗．

（2）在本實驗的a-F圖像中，若圖線不過原點可能是什么原因造成的？

 

【答案】

（1）①⑥⑤④③②（得4分），（2）有摩擦力或軌道傾斜過大（得2分）．

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“用DIS研究加速度與力的關(guān)系”的學(xué)生實驗中，實驗裝置圖如下所示．

（1）本實驗采用了
位移
位移
傳感器（填寫傳感器種類）．
（2）（多選）兩位同學(xué)通過實驗數(shù)據(jù)畫出a-F圖象（如圖a、b所示），下列說法中正確的是
BC
BC


A．出現(xiàn)圖a的主要原因可能是實驗時軌道傾斜較大
B．出現(xiàn)圖a的主要原因可能是小車和軌道間的摩擦力較大
C．出現(xiàn)圖b的主要原因可能是實驗時軌道傾斜較大
D．出現(xiàn)圖b的主要原因可能是小車和軌道間的摩擦力較大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用DIS研究加速度和質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中．
（1）本實驗是研究小車在
受力
受力
一定的情況下，加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）本實驗用天平測
小車和配重片
小車和配重片
質(zhì)量．
（3）在安裝位移傳感器時，應(yīng)將位移傳感器的
接收器
接收器
部分（選填“發(fā)射器”或“接收器”）固定在軌道上．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?楊浦區(qū)一模）在用DIS研究加速度與作用力的關(guān)系時：
（1）請按實驗的順序填寫下列步驟：
①⑥⑤④③②
①⑥⑤④③②
．
①用天平測小車的質(zhì)量．
②處理實驗數(shù)據(jù)（包括畫圖象），歸納得出結(jié)論．
③將上述測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中．
④保持小車質(zhì)量不變，改變鉤碼的大小重復(fù)實驗．
⑤在軌道上放置小車并安裝傳感器，連接線路，將細線連接小車，跨過滑輪系住小鉤碼，釋放小車測定加速度．
⑥測量鉤碼的重力（作為對小車的拉力）．
⑦保持鉤碼的大小不變，改變小車質(zhì)量重復(fù)實驗．
（2）在本實驗的a-F圖象中，若圖線不過原點可能是什么原因造成的？

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用DIS研究加速度與作用力的關(guān)系時：

（1）請按實驗的順序填寫下列步驟：                                  。

① 用天平測小車的質(zhì)量．

② 處理實驗數(shù)據(jù)(包括畫圖像)，歸納得出結(jié)論．

③ 將上述測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中．

④ 保持小車質(zhì)量不變，改變鉤碼的大小重復(fù)實驗．

⑤ 在軌道上放置小車并安裝傳感器，連接線路，將細線連接小車，跨過滑輪系住小鉤碼，釋放小車測定加速度．

⑥ 測量鉤碼的重力(作為對小車的拉力) ．

⑦ 保持鉤碼的大小不變，改變小車質(zhì)量重復(fù)實驗．

（2）在本實驗的a-F圖像中，若圖線不過原點可能是什么原因造成的？

 

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