科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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m(10-3kg) | 5.00 | 10.00 | 15.00 | 20.00 | 25.00 | 30.00 | ||||||||||||
T(s) |
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T2(s2) | 0.729 | 0.803 | 0.876 | 0.941 | 1.016 | 1.086 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
我們知道,將兩個金屬電極鋅、銅插入一個水果中就可以做成一個水果電池(如圖所示)�,F(xiàn)要測量水果電池的電動勢和內(nèi)阻,兩位同學(xué)采用不同的方法進行探究。
(1)甲同學(xué)用量程為0~1V、內(nèi)阻約10kΩ的電壓表測水果電池的電壓時讀數(shù)為0.74V;用歐姆表直接測水果電池的兩極,讀得此時的讀數(shù)為9kΩ;用靈敏電流表直接接水果電池的兩極,測得電流為0.55mA。甲同學(xué)通過自己的分析認為該水果電池的電動勢為0.74V,由全電路歐姆定律得內(nèi)阻為,此結(jié)果與歐姆表測量結(jié)果相差很大。請你幫助分析出現(xiàn)這個差距的原因。(只要說出其中的兩點即可)① ;② 。
(2)乙同學(xué)利用課本上介紹的伏安法測水果電池的電動勢和內(nèi)阻,電路圖和實物圖如圖所示。
下表是測量某一水果電池時記錄的數(shù)據(jù)。
請你根據(jù)測量數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的坐標(biāo)紙中描點,并作出U隨I變化的關(guān)系圖象。由圖象求出電流小于0.3mA時水果電池的電動勢為 V,內(nèi)阻為 Ω。
某次實驗后發(fā)現(xiàn)電壓表壞了,丙同學(xué)也想自己測一下水果電池的電動勢和內(nèi)阻,該同學(xué)在利用圖像法處理數(shù)據(jù)時該作出 隨 變化的關(guān)系圖象。另外該同學(xué)將四個這樣的水果電池串聯(lián)起來給“2.5V,0.5A”的小燈泡供電,燈泡并不發(fā)光(檢查電路無故障)分析其不亮的原因是 。
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科目:高中物理 來源:2012屆江西省臨川一中高三五月模擬考試(一)理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
我們知道,將兩個金屬電極鋅、銅插入一個水果中就可以做成一個水果電池(如圖所示)�,F(xiàn)要測量水果電池的電動勢和內(nèi)阻,兩位同學(xué)采用不同的方法進行探究。
(1)甲同學(xué)用量程為0~1V、內(nèi)阻約10kΩ的電壓表測水果電池的電壓時讀數(shù)為0.74V;用歐姆表直接測水果電池的兩極,讀得此時的讀數(shù)為9kΩ;用靈敏電流表直接接水果電池的兩極,測得電流為0.55mA。甲同學(xué)通過自己的分析認為該水果電池的電動勢為0.74V,由全電路歐姆定律得內(nèi)阻為,此結(jié)果與歐姆表測量結(jié)果相差很大。請你幫助分析出現(xiàn)這個差距的原因。(只要說出其中的兩點即可)① ;② 。
(2)乙同學(xué)利用課本上介紹的伏安法測水果電池的電動勢和內(nèi)阻,電路圖和實物圖如圖所示。
下表是測量某一水果電池時記錄的數(shù)據(jù)。
請你根據(jù)測量數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的坐標(biāo)紙中描點,并作出U隨I變化的關(guān)系圖象。由圖象求出電流小于0.3mA時水果電池的電動勢為 V,內(nèi)阻為 Ω。
某次實驗后發(fā)現(xiàn)電壓表壞了,丙同學(xué)也想自己測一下水果電池的電動勢和內(nèi)阻,該同學(xué)在利用圖像法處理數(shù)據(jù)時該作出 隨 變化的關(guān)系圖象。另外該同學(xué)將四個這樣的水果電池串聯(lián)起來給“2.5V,0.5A”的小燈泡供電,燈泡并不發(fā)光(檢查電路無故障)分析其不亮的原因是 。
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三五月模擬考試(一)理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題
我們知道,將兩個金屬電極鋅、銅插入一個水果中就可以做成一個水果電池(如圖所示)�,F(xiàn)要測量水果電池的電動勢和內(nèi)阻,兩位同學(xué)采用不同的方法進行探究。
(1)甲同學(xué)用量程為0~1V、內(nèi)阻約10kΩ的電壓表測水果電池的電壓時讀數(shù)為0.74V;用歐姆表直接測水果電池的兩極,讀得此時的讀數(shù)為9kΩ;用靈敏電流表直接接水果電池的兩極,測得電流為0.55mA。甲同學(xué)通過自己的分析認為該水果電池的電動勢為0.74V,由全電路歐姆定律得內(nèi)阻為,此結(jié)果與歐姆表測量結(jié)果相差很大。請你幫助分析出現(xiàn)這個差距的原因。(只要說出其中的兩點即可)① ;②
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(2)乙同學(xué)利用課本上介紹的伏安法測水果電池的電動勢和內(nèi)阻,電路圖和實物圖如圖所示。
下表是測量某一水果電池時記錄的數(shù)據(jù)。
請你根據(jù)測量數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的坐標(biāo)紙中描點,并作出U隨I變化的關(guān)系圖象。由圖象求出電流小于0.3mA時水果電池的電動勢為 V,內(nèi)阻為 Ω。
某次實驗后發(fā)現(xiàn)電壓表壞了,丙同學(xué)也想自己測一下水果電池的電動勢和內(nèi)阻,該同學(xué)在利用圖像法處理數(shù)據(jù)時該作出 隨 變化的關(guān)系圖象。另外該同學(xué)將四個這樣的水果電池串聯(lián)起來給“2.5V,0.5A”的小燈泡供電,燈泡并不發(fā)光(檢查電路無故障)分析其不亮的原因是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
某實驗小組采用如圖所示的裝置探究“合外力做功與速度變化的關(guān)系”。實驗時,先接通電源再松開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點。小車所受到的拉力F為0.20N,小車的質(zhì)量為200g。
①實驗前,木板左端被墊起一些,使小車在不受拉力作用時做勻速直線運動。這樣做的目的是( )
A.為了平穩(wěn)摩擦力
B.增大小車下滑的加速度
C.可使得細繩對小車做的功等于合外力對小車做的功
D.可以用質(zhì)量較小的砝碼就可以拉動小車,以滿足砝碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的要求
②同學(xué)甲選取一條比較理想的紙帶做分析。小車剛開始運動時對應(yīng)在紙帶上的點記為起始點O,在點跡清楚段依次選取七個計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s。測量起始點O至各計數(shù)點的距離,計算計數(shù)點對應(yīng)小車的瞬時速度、計數(shù)點與O點之間的速度平方差、起始點O到計算點過程中細繩對小車做的功。其中計數(shù)點D的三項數(shù)據(jù)沒有計算,請完成計算并把結(jié)果填入表格中。
點跡 | O | A | B | C | D | E | F | G |
x/cm | 15.50 | 21.60 | 28.61 | 36.70 | 45.75 | 55.75 | 66.77 | |
v/(m﹒s-1) | 0.656 | 0.755 | 0.953 | 1.051 | ||||
△v 2/(m2﹒s-2) | 0.430 | 0.570 | 0.908 | 1.105 | ||||
W/J | 0.0432 | 0.0572 | 0.0915 | 0.112 |
③以W為縱坐標(biāo)、以△v 2為橫坐標(biāo)在方格紙中作出W---△v 2圖象。B 、C、E、F四點已經(jīng)在圖中描出,請在圖中描出D點,并根據(jù)描點合理畫出圖象。
④根據(jù)圖象分析得到的結(jié)論 。
⑤同學(xué)乙提出利用上述實驗裝置來驗證動能定理。如圖所示是打點計時器打出的小車在恒力F作用下做勻加速直線運動的紙帶,測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中。小車質(zhì)量為m,打點計時器的打點周期為T。利用這些數(shù)據(jù)可以驗證動能定理。
請你判斷這種想法是否可行?如果不行,說明理由。如果可行,寫出必要的分析與推理。
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