【題目】某同學(xué)欲測(cè)量歐姆表“”檔的內(nèi)電阻和內(nèi)部電源電動(dòng)勢(shì),F(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)器材:
:電流表,
:電流表30mA,
:電阻箱
:滑動(dòng)變阻器
電鍵、導(dǎo)線若干。
他利用電阻箱與電流表串聯(lián)接入圖中電路。
其電阻箱的阻值選擇如圖所示。
(1)閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端至某一位置,讀出電流表和的示數(shù)和多次改變滑動(dòng)端的位置,得到的數(shù)據(jù)為
在圖中所示的坐標(biāo)紙上以為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo)畫出所對(duì)應(yīng)的曲線。
(______________)
(2) 利用所得曲線求得歐姆表內(nèi)電源的電動(dòng)勢(shì)______V,歐姆表內(nèi)阻______。
(3) 將該歐姆表兩個(gè)表筆短接,歐姆表的電流為______A。
【答案】 1.50 15.0 0.10
【解析】
(1)根據(jù)描點(diǎn)法可確定對(duì)應(yīng)的圖象;
(2)讀出電阻箱的讀數(shù),再分析電路結(jié)構(gòu),明確電阻箱和電流表串聯(lián)充當(dāng)電壓表使用,同時(shí)根據(jù)閉合電路歐姆定律列式,分析圖象的性質(zhì)即可求出電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻;
(3)兩表筆短接,相當(dāng)于電源短路,根據(jù)歐姆定律即可求出對(duì)應(yīng)的電流。
(1)根據(jù)描點(diǎn)法可得出對(duì)應(yīng)的圖象,如圖所示;
(2)由圖可知,電阻箱接入電阻為;根據(jù)閉合電路歐姆定律可知:
代入數(shù)據(jù)并變形可得:則由圖可知: 聯(lián)立解得:,;
(3)如果把歐姆表短接,則其電流為:。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),可以描繪出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下:
A.安裝好器材,注意調(diào)整____________,記下平拋初位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線。
B.讓小球多次從斜槽上相同位置上由靜止?jié)L下,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如右下圖中a、b、c、d所示。
C.取下白紙以O為原點(diǎn),以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡。
如圖所示 ,某同學(xué)在研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,在小方格紙上畫出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡以后,又在軌跡上取出a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)(軌跡已擦去).已知小方格紙的邊長(zhǎng)L=0.9cm。g取10 m/s2。請(qǐng)你根據(jù)小方格紙上的信息,通過分析計(jì)算完成下面幾個(gè)問題:
①小球從a→b、b→c、c→d所經(jīng)歷的時(shí)間_________ (填“相等”或“不相等”);
②平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上是自由落體運(yùn)動(dòng),根據(jù)小球從a→b、b→c、c→d的豎直方向位移差,求出小球從a→b、b→c、c→d所經(jīng)歷的時(shí)間是____________s;
③再根據(jù)水平位移,求出小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=________m/s;
④從拋出點(diǎn)到b點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間是___________s。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)的小球在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng),用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小錘打擊彈性金屬片后,A球水平拋出,同時(shí)B球被松開,自由下落,關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的有( 。
A. 兩球應(yīng)同時(shí)落地
B. 兩球的質(zhì)量應(yīng)相等
C. 應(yīng)改變裝置的高度,多次實(shí)驗(yàn)
D. 本實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證平拋在水平方向做勻速運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一個(gè)條形磁鐵P固定在水平桌面上,以P的右端點(diǎn)為原點(diǎn),中軸線為x軸建立一維坐標(biāo)系.一個(gè)靈敏的小磁針Q放置在x軸上不同位置,設(shè)Q與x軸之間的夾角為θ.實(shí)驗(yàn)測(cè)得sinθ與x之間的關(guān)系如圖乙所示.已知該處地磁場(chǎng)方向水平,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0.下列說法正確的是( )
A. P的右端為S極
B. P的中軸線與地磁場(chǎng)方向平行
C. P在x0處產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0
D. x0處合磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為2B0
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,定值電阻R大于電源內(nèi)阻r,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)端向右滑動(dòng)后,理想電流表A1、A2、A3的示數(shù)變化量的絕對(duì)值分別為△I1、△I2、△I3,理想電壓表示數(shù)變化量的絕對(duì)值為△U,下列說法中正確的是( )
A. 電流表A2的示數(shù)一定變小
B. 電壓表V的示數(shù)一定增大
C. △I3一定大于△I2
D. △U與△I1比值一定小于電源內(nèi)阻r
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,細(xì)繩的一端固定于O點(diǎn),另一端系一個(gè)小球,在O點(diǎn)的正下方釘一個(gè)釘子A,小球從一定高度擺下,當(dāng)繩子與釘子相碰時(shí),下列說法正確的是( )
A. 釘子的位置越靠近O點(diǎn),繩就越容易斷
B. 釘子的位置越靠近小球,繩就越容易斷
C. 釘子的位置越靠近小球,繩子與釘子相碰后瞬間小球的線速度越大
D. 釘子的位置越靠近O點(diǎn),繩子與釘子相碰后瞬間小球的角速度越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(10分)有一根細(xì)長(zhǎng)而均勻的金屬管線樣品,長(zhǎng)約為60cm,電阻大約為6,橫截面如圖甲所示。
(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬管線的外徑,示數(shù)如圖乙所示,金屬管線的外徑為 mm;
(2)現(xiàn)有如下器材
A.電流表(量程0.6A,內(nèi)阻約為0.1)
B.電流表(量程3A,內(nèi)阻約為0.03)
C.電壓表(量程3V,內(nèi)阻約為3)
D.滑動(dòng)變阻器(1000,0.3A)
E.滑動(dòng)變阻器(15,3A)
F.蓄電池(6V,內(nèi)阻很。
G.開關(guān),帶夾子的導(dǎo)線若干
實(shí)驗(yàn)采用限流式接法,請(qǐng)將圖丙所示的實(shí)際測(cè)量電路補(bǔ)充完整。電路中的電流表應(yīng)選 ,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選 。(只填代號(hào)字母)
(3)已知金屬管線樣品材料的電阻率為,通過多次測(cè)量得出金屬管線的電阻為R,金屬管線的外徑為d,要想求得金屬管線內(nèi)形狀不規(guī)則的中空部分的截面積S,在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,還需要精確測(cè)量的物理量是
(所測(cè)物理量用字母表示并用文字說明)。計(jì)算中空部分截面積的表達(dá)式為S= 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B是水平傳送帶的兩個(gè)端點(diǎn),起初以的速度順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)。今將一質(zhì)量為1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))無初速度地輕放在A處,同時(shí)傳送帶以的加速度加速運(yùn)轉(zhuǎn),物體和傳送帶間的動(dòng)摩擦因素為0.2,水平桌面右側(cè)有一豎直放置的光滑軌道CPN,其形狀為半徑R=0.8m的圓環(huán)剪去了左上角1350的圓弧,PN為其豎直直徑,C點(diǎn)與B點(diǎn)的豎直距離為R,物體在B點(diǎn)水平離開傳送帶后由C點(diǎn)恰好無碰撞落入軌道。取g=10m/s2,求:
(1)物塊由A端運(yùn)動(dòng)到B端所經(jīng)歷的時(shí)間。
(2)AC間的水平距離
(3)小物塊在P點(diǎn)對(duì)軌道的壓力。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一半徑為R的均勻帶正電圓環(huán)水平放置,環(huán)心為O點(diǎn),質(zhì)量為m的帶正電的小球從O點(diǎn)正上方h高的A點(diǎn)靜止釋放,并穿過帶電環(huán),關(guān)于小球從A運(yùn)動(dòng)到與O對(duì)稱的點(diǎn)A′的過程中,其加速度(a)、重力勢(shì)能(EpG)、機(jī)械能(E)、電勢(shì)能(Ep電)隨位置變化的圖象如圖所示(取0點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)且重力勢(shì)能為零,向下為加速度的正方向,并取無限遠(yuǎn)處電勢(shì)為零).其中可能正確的是:
A. A B. B C. C D. D
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