13．火花計(jì)時(shí)器器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都是一種計(jì)時(shí)（填“計(jì)時(shí)”或“測(cè)速度”）的儀器．如果交流電源的頻率是50HZ，它們每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，牽動(dòng)紙帶的快慢不均勻，對(duì)相鄰兩點(diǎn)所表示的時(shí)間沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）影響．

分析 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng)．

解答 解：電火花計(jì)時(shí)器器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都是一種計(jì)時(shí)的儀器．如果交流電源的頻率是50HZ，它們每隔0.02 s打一個(gè)點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，牽動(dòng)紙帶的快慢不均勻，對(duì)相鄰兩點(diǎn)所表示的時(shí)間沒(méi)有影響．
故答案為：計(jì)時(shí)；0.02；沒(méi)有

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于基本儀器的使用和工作原理，我們不僅從理論上學(xué)習(xí)它，還要從實(shí)踐上去了解它，自己動(dòng)手去做做，以加強(qiáng)基本儀器的了解和使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．物理量有矢量和標(biāo)量，下列描述正確的是（　　）
A．力是標(biāo)量B．位移是矢量C．功是矢量D．速度是標(biāo)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．（重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班做）如圖（甲）所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時(shí)刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開(kāi)彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)．通過(guò)安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測(cè)出這一過(guò)程彈簧彈力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖（乙）所示，則（　�。�
A．在t1時(shí)刻，小球的速度最大
B．在t2時(shí)刻，小球的速度最大
C．在 t1～t2時(shí)間內(nèi)，小球的一直減速運(yùn)動(dòng)
D．在 t2～t3時(shí)間內(nèi)，小球先加速運(yùn)動(dòng)后減速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示是在剛剛結(jié)束的全運(yùn)會(huì)我國(guó)某優(yōu)秀跳水運(yùn)動(dòng)員在跳臺(tái)上騰空而起的英姿，運(yùn)動(dòng)員從離水面10m高的平臺(tái)上向上躍起，舉雙臂直體離開(kāi)臺(tái)面，此時(shí)其重心位于從手到腳全長(zhǎng)的中點(diǎn)，躍起后重心升高0.45m達(dá)到最高點(diǎn)，落水時(shí)身體豎直，手先入水（在此過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員水平方向的運(yùn)動(dòng)忽略不計(jì)），求：（計(jì)算時(shí)，可以把運(yùn)動(dòng)員看作全部質(zhì)量集中在重心的一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，g取10m/s2，）
（1）運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)的速度v
（2）從離開(kāi)跳臺(tái)到手接觸水面的過(guò)程中所經(jīng)歷的時(shí)間t（結(jié)果保留3位）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．重為G的兩個(gè)完全相同的小球，與水平面的動(dòng)摩擦均為μ．豎直向上的較小的力F作用在連接兩球輕繩的中點(diǎn)，繩間的夾角α=60°，如圖所示．緩慢增大F，到兩球剛要運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．地面對(duì)球的支持力變大，摩擦力變大
B．地面對(duì)球的支持力變小，摩擦力變小
C．地面對(duì)球的支持力變大，摩擦力變小
D．地面對(duì)球的支持力變小，摩擦力變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，粗糙水平面上放置B、C兩物體，A疊放在C上，A、B、C的質(zhì)量分別為m、2m和3m，物體B、C與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，其間用一不可伸長(zhǎng)的輕繩相連，輕繩能承受的最大拉力為FT．現(xiàn)用水平拉力F拉物體B，使三個(gè)物體以同一加速度向右運(yùn)動(dòng)，則（　　）
A．此過(guò)程中物體C受重力等五個(gè)力作用
B．當(dāng)F逐漸增大到FT時(shí)，輕繩剛好被拉斷
C．當(dāng)F逐漸增大到1.5FT時(shí)，輕繩剛好被拉斷
D．若水平面光滑，則繩剛斷時(shí)，A、C間的摩擦力為$\frac{{F}_{T}}{6}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．以下實(shí)際問(wèn)題中，關(guān)于摩擦力的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．舉重運(yùn)動(dòng)員比賽前雙手都要抓些粉末，目的是增加手和杠鈴間的摩擦力
B．所有車輛都用輪子行駛，因?yàn)闈L動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力
C．人走路時(shí)，地面對(duì)腳的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力
D．棉紗可以織成布，是因?yàn)槊藜喼g存在靜摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．為防止汽車相撞，需要檢測(cè)汽車的制動(dòng)性能，并使兩輛汽車相距一定的距離，假設(shè)汽車的剎車過(guò)程是勻減速運(yùn)動(dòng)．下面我們作出幾種假設(shè)．請(qǐng)利用運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)計(jì)算，在各種情況下，兩車至少要相距多遠(yuǎn)才能避免相撞．
假設(shè)1：甲、乙兩車以相等的速率v在同-直線 上相向而行，從某一時(shí)刻起，兩車同時(shí)制動(dòng)，以同樣大小的加速度a故勻減速運(yùn)動(dòng)，為避免撞車，開(kāi)始制動(dòng)時(shí)兩車之間的距離至少為多少？
假設(shè)2：甲、乙兩車以相等的速率v在同一直線上相向而行，從某一時(shí)刻起，甲車先制動(dòng)，以加速度a做減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)甲車停止時(shí)，乙車開(kāi)始制動(dòng)，以同樣的加速度a做減速運(yùn)動(dòng)，為避免撞車，甲車開(kāi)始制動(dòng)時(shí)．兩車之間的距離至少為多少？
假設(shè)3：假設(shè)甲車與乙車同向行駛．甲車以速度v向前行駛，突然發(fā)現(xiàn)正前方有一輛乙車以$\frac{v}{2}$的速度勻速行駛，為避免撞車，甲車開(kāi)始以加速度a制動(dòng)時(shí)，兩車之間的距離為多少？
你還能進(jìn)一步作出其他假設(shè)，并用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答嗎？這是個(gè)具有散發(fā)思維的問(wèn)題，希望同學(xué)們能認(rèn)真的想一想，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維能力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于作用力和反作用力的說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體先對(duì)地面產(chǎn)生壓力，然后地面才對(duì)物體產(chǎn)生支持力
B．物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力互相平衡
C．人推車前進(jìn)，人對(duì)車的作用力大于車對(duì)人的作用力
D．物體在地面上滑行，不論物體的速度多大，物體對(duì)地面的摩擦力與地面對(duì)物體的摩擦力始終大小相等

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