（1）兩個同學(xué)分別利用清華大學(xué)和廣東中山大學(xué)的物理實驗室，各自在那里用先進的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機繪制了T2～L圖象，如圖甲所示．在中山大學(xué)的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是
 
（選填A(yù)或B） 精英家教網(wǎng)
（2）在清華大學(xué)做實驗的同學(xué)還利用計算機繪制了a、b兩個擺球的振動圖象，如圖（乙）所示．關(guān)于a、b兩個擺球的振動圖象，下列說法正確的是
 
．
A．a(chǎn)、b兩個單擺的擺長相等     B．b擺的振幅比a擺小
C．a(chǎn)擺的機械能比b擺大    D．在t=1s時有正向最大加速度的是a擺．
分析：（1）由單擺周期公式求出重力加速度表達式，然后根據(jù)該表達式答題；（2）根據(jù)圖象分析答題．
解答：解：由單擺周期公式T=2π
L
g
可得：T2=
4π2
g
L，由此可知T2～L圖象的斜率k=
4π2
g
，則重力加速度g=
4π2
k
，圖象的斜率k越大，重力加速度越小，中山大學(xué)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣刃∮谇迦A大學(xué)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，由圖象可知，圖象A是在中山大學(xué)的同學(xué)的實驗圖線．
（2）由圖乙所示圖象可知，兩單擺的振幅關(guān)系：Aa＜Ab，周期關(guān)系：Ta＜Tb；
A、由于Ta＜Tb，重力加速度g相等，由單擺周期公式T=2π
L
g
可得，兩單擺的擺長不相等，故A錯誤；
B、由圖乙所示圖象可知，兩單擺的振幅關(guān)系：Aa＜Ab，故B錯誤；
C、由于不知道兩擺球的質(zhì)量關(guān)系，因此無法比較兩擺的機械能關(guān)系，故C錯誤；
D、由圖乙所示圖象可知，在t=1s時刻，a擺擺球位于負(fù)最大位移處，因此它具有正向的最大加速度，故D正確；故選D．
故答案為：（1）A；（2）D．
點評：從赤道到南北兩極重力加速度逐漸減小，應(yīng)用單擺周期公式求出圖象的函數(shù)表達式，根據(jù)圖象求出重力加速度，然后可以正確解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)和你一起探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系，并測彈簧的勁度系數(shù)k。做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當(dāng)彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數(shù)值記作L0，彈簧下端掛一個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L1;彈簧下端掛兩個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L2;……;掛七個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L7。

①下表記錄的是該同學(xué)已測出的6個值，其中有兩個數(shù)值在記錄時有誤，它們的代表符號分別是         和         .

測量記錄表：

代表符號

L0

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

刻度數(shù)值/cm

1.70

3.40

5.10

8.60

10.3

12.1

②實驗中， L3和 L7兩個值還沒有測定，請你根據(jù)上圖將這兩個測量值填入記錄表中。

③為充分利L3用測量數(shù)據(jù)，該同學(xué)將所測得的數(shù)值按如下方法逐一求差，分別計算出了三個差值：cm，cm，cm。

請你給出第四個差值：d4=         ＝          cm。

④根據(jù)以上差值，可以求出每增加50g砝碼的彈簧平均伸長量。用d1、d2、d3、d4表示的式子為： ＝               ，代入數(shù)據(jù)解得＝                   cm。

⑤計算彈簧的勁度系數(shù)k＝            N/m。（g取9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

十六、物理學(xué)家于今年9月評出十個最美的物理實驗。這種“美”是一種經(jīng)典概念：最簡單的儀器和設(shè)備，最根本、最單純的科學(xué)結(jié)論。其實，科學(xué)美蘊藏于各門科學(xué)的實驗之中，有待于我們在學(xué)習(xí)過程中不斷地感悟和發(fā)現(xiàn)。

46.伽利略的自由落體實驗和加速度實驗均被選為最美的實驗。

    在加速度實驗中，伽利略將光滑直木板槽傾斜固定，讓銅球從木槽頂端沿斜面由靜止滑下；并用水鐘測量銅球每次下滑的時間，研究銅球的運動路程與時間的關(guān)系。亞里士多德曾預(yù)言銅球的運動速度是均勻不變的，伽利略卻證明銅球運動的路程與時間的平方成正比。請將亞里士多德的預(yù)言和伽利略的結(jié)論分別用公式表示（其中路程用s、速度用v、加速度用a、時間用t表示）。亞里士多德的預(yù)言：　　　　；伽利略的結(jié)論：　　　　。

　　伽利略的兩個實驗之所以成功，主要原因是在自由落體實驗中，忽略了空氣阻力，抓住了重力這一主要因素。在加速度實驗中，伽利略選用光滑直木板槽和銅球進行實驗研究銅球運動，是為了減小銅球運動過程中的　　　，同時抓住　　　這一主要因素。

47.閱讀下列材料：

①早在1785年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的O2、N2等已知氣體后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個體積不足總體積1/200的小氣泡。

②1892年，瑞利在測定氮氣密度時，從空氣中得到的氮氣密度為1.2572g/L，而從氨分解得到的氮氣密度為1.2508g/L。兩者相差0.0064g/L。

③瑞利和拉姆賽共同研究后認(rèn)為：以上兩個實驗中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系，并預(yù)測大氣中含有某種較重的未知氣體。經(jīng)反復(fù)實驗，他們終于發(fā)現(xiàn)了化學(xué)性質(zhì)極不活潑的惰性氣體——氬。

請回答下列問題：

空氣緩慢通過下圖a～d裝置時，依次除去的氣體是…………………（　�。�

A.O2、N2、H2O、CO2                          B.CO2、H2O、O2、N2

C.H2O、CO2、N2、O2                          D.N2、O2、CO2、H2O

材料①②中的“小誤差”對測定空氣組成和氮氣密度的實驗而言是　　　（填“主要因素”或“次要因素”）。

材料③中科學(xué)家抓住了“小誤差”而獲得重大發(fā)現(xiàn)說明　　　　　　　。

48.某學(xué)生為了證明植物呼吸時放出二氣化碳，設(shè)計了如下圖的實驗裝置，其中綠色植物生長旺盛。將裝置在黑暗中放置24小時后觀察結(jié)果。試分析：該裝置放在黑暗中的作用是　　　；該實驗除須在黑暗中完成外，還應(yīng)注意　　　　。

在實驗中，有同學(xué)提出，需要同時進行另一組其他條件相同但不放植物的實驗。你認(rèn)為有沒有意義？簡述原因。

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題：（1）一組同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，用正確方法操作，測定了六組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為求出重力加速度g，四位同學(xué)提出了四種不同的處理方法，其中錯誤的是___________。

A.從測定的六組對應(yīng)值中任意選取一組，用公式g=求出g值

B.先分別求出六個L的平均值和六個T的平均值T，再用公式g=求出g值

C.先分別用六組L、T的對應(yīng)值，用公式g=求出六個對應(yīng)的g值，再求這六

個g的平均值作為測量值

D.在坐標(biāo)紙上作出T2-L圖象，計算出圖線的斜率k，根據(jù)g=求出g值

（2）圖甲為一黑箱裝置示意圖，盒內(nèi)有電源、電阻等元件，a、b為黑箱的兩個輸出端。

甲

①為了探測黑箱，吳利同學(xué)開始進行以下測量：

A.用多用電表的電阻擋測量a、b間的電阻；

B.用多用電表的電壓擋測量a、b間的輸出電壓；

C.用多用電表的電流擋測量a、b間的輸出電流。

你認(rèn)為上述測量中不妥的是___________，理由是：___________。

②如果黑箱相當(dāng)于一個等效電源（a、b是電源的兩極），吳利同學(xué)想測定這個等效

電源的電動勢和內(nèi)阻，設(shè)計的測量電路如圖乙。此電路同時能測出電阻R0的阻值。他

將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時，三個電表的一系列示數(shù)記錄在下面表格中。

乙

電流表示數(shù)/A

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

電壓表1示數(shù)/V

1.40

1.31

1.22

1.08

1.00

電壓表2示數(shù)/V

1.21

0.90

0.60

0.29

0

A.在圖丙的坐標(biāo)紙中分別作出R0的U-I圖象和電源的U-I圖象。

丙

B.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和作出的圖象可求出電阻R0=___________Ω，電源電動勢E=___________V，內(nèi)阻r=___________Ω。

C.若實驗中的所有操作和數(shù)據(jù)處理均正確，實驗中測得的R0值___________實際值；測得電源電動勢E值_____________實際值，內(nèi)阻r值___________實際值。（填“大于”“等于”或“小于”）

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同步練習(xí)冊答案