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某實驗小組采用圖示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質量M的關系。實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面。


(1)為了把細繩對小車的拉力視為小車的合外力,要完成的一個重要步驟是__________________;
(2)為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細繩的拉力大小,須滿足的條件是鉤碼的總質量________小車的總質量(填“大于”、“小于”、“遠大于”或“遠小于”)。
(3)一組同學在做小車加速度與小車質量的關系實驗時,保持鉤碼的質量一定,改變小車的總質量,測出相應的加速度.采用圖象法處理數據.為了比較容易地檢查出加速度a與小車的總質量M之間的關系,應作出a_______的圖象.
(4)甲同學根據測量數據作出的aF圖象如圖所示,說明實驗中存在的問題是          

(1)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力;
(2) 重物加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細線的拉力小于重力,設拉力為T,根據牛頓第二定律,有
對重物,有 mg-T=ma
對小車,有 T=Ma
解得T=mg
故當M>>m時,有T≈mg
(3) 根據F=ma可得a=,即在合外力F一定的情況,小車的加速度與小車的質量成反比即小車的加速度與小車的質量的倒數成正比,但反比例關系不容易根據圖象判定,而正比例關系容易根據圖象判定,故應該建立小車加速度(a)與小車質量的倒數()關系圖象,故縱坐標為加速度a,橫坐標為
(4)由圖象可知,當小車沒有拉力時,仍然產生了加速度,故在操作過程中平衡摩擦力過度或者斜面傾角過大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(2009·重慶一中月考)在“研究勻變速直線運動”的實驗中:
(1)除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有________.(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源 B.電壓可調的直流電源 C.刻度尺 D.秒表 E.天平 F.重錘
(2)實驗過程中,下列做法正確的是________.
A.先接通電源,再使紙帶運動
B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題


小題1:讀出下圖給出的螺旋測微器和游標卡尺的示數, 螺旋測微器的示數_____________mm,游標卡尺的示數________________cm

小題2:下列有關實驗的描述中,正確的是(    )       
A.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,只需橡皮筋的伸長量相同
B.在“探究加速度與質量、外力之間的關系”實驗中,只需一次平衡摩擦力
C.在“恒力做功與動能改變的關系”的實驗中,放小車的長木板應該盡量使其水平
D.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

本實驗中,某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據如表所示:(小車質量保持不變)

小題1:根據表中的數據在坐標圖上作出aF圖象.
小題2:圖線不過原點的原因可能是________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在研究加速度、質量、力三者關系的實驗中,,一組同學的水平導軌相當粗糙,他們進行了實驗,最后根據實驗數據作出a與F的圖像最有可能是下面的哪個圖象所示的情況…………………………(     )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學生用螺旋測微器在測定某一金屬絲時,測得的結果如圖a所示,則該金屬絲的直徑d=        mm.另一位學生用游標尺上標有20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度,測得的結果如圖b所示,則該工件的長度L = ­­­­­­­­­­________cm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,游標卡尺的讀數為____mm,螺旋測微器讀數為____ mm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,物塊A和B,分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,放手后,A向下B向上加速運動,現要利用此裝置驗證機械能守恒定律。

小題1:若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進行測量,則需要測量的物理量有_________。(選填下面的序號)
①物塊A和B的質量;
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間;
③繩子的長度。
小題2:為提高實驗結果的準確程度,某小組同學對此實驗提出以下建議:
①繩的質量要輕;
②盡量保證物塊只沿豎直方向運動,不要搖晃;
③兩個物塊的質量之差要盡可能小。
以上建議中確實對提高準確程度有作用的是_________。
小題3:寫出一條上面沒有提到的對提高實驗結果準確程度有益的建議______________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一位同學實驗獲得幾組數據以后,采用圖像分析實驗數據。將相應的力F和加速度a,在F—a圖中描點并擬合成一條直線,如圖所示。你認為直線不過原點的可能原因是(      )
A.鉤碼的質量太大
B.未平衡摩擦力
C.平衡摩擦力時木板的傾角太小,未完全平衡
D.平衡摩擦力時木板的傾角太大,失去平衡

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