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【題目】如圖所示，物體A和B的質量均為m，且分別用輕繩連接跨過定滑輪（不計繩子與滑輪、滑輪與軸之間的摩擦）。當用水平變力F拉物體B沿水平方向向右做勻速直線運動的過程中（ ）

A．物體A也做勻速直線運動

B．繩子拉力始終大于物體A所受的重力

C．物體A的速度小于物體B的速度

D．地面對物體B的支持力逐漸增大

【答案】BCD

【解析】

試題分析：以物體繩子與物體B的結點為研究對象，將B的速度分解成繩子伸長的速度和垂直繩子方向的速度，如圖所示.

，繩子伸長的速度等于物體A上升的速度。物體A的速度，物體B向右運動θ減小，所以增大，物體A處于超重狀態(tài)，繩子拉力始終大于物體A所受的重力，由于物體A上升的加速度在減小，所以拉力在減小，地面對B的支持力，物體B向右運動θ減小，增大。

故選BCD

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的重大發(fā)現中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、微元法和科學假說法、建立物理模型法等等．以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是(　 　)

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫建立物理模型法

B. 根據速度定義式，當非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法

C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了假設法

D. 在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某中學某班物理興趣小組在探究求合力的方法的實驗中，在實驗室找到如下器材：木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤．

(1)為完成實驗，某同學另找來一根輕彈簧，先測量其勁度系數，得到的實驗數據如下表：

彈力F(N)

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

伸長量x(10－2 m)

0.95

2.00

2.90

4.10

4.98

6.00

7.00

根據表中數據在圖9中作出F－x圖象并求得該彈簧的勁度系數k＝________N/m；

(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖9所示，其讀數為______N；同時利用(1)中結果獲得彈簧上的彈力值為3.10 N，請在圖9虛線框中畫出這兩個共點力的合力F合；

(3)由圖得到F合＝________N.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用伏安法測定電源的電動勢和內阻．提供的實驗器材有：

A．待測電源（電動勢約18V，內阻約2Ω）

B．電壓表（內阻約幾十kΩ，量程為6V）

C．電流表（內阻約為0.3Ω，量程為3A）

D．滑動變阻器（0～50Ω，3A）

E．電阻箱（最大阻值999999Ω）

F．開關

G．導線若干

(1)為完成實驗，該同學將量程6V電壓表擴大量程，需測定電壓表的內阻，該同學設計了圖1所示的甲、乙兩個電路，經過思考，該同學選擇了甲電路，該同學放棄乙電路的理由是：________．

(2)該同學按照圖甲連接好電路，進行了如下幾步操作：

①將滑動變阻器觸頭滑到最左端，把電阻箱的阻值調到零；

②閉合開關，緩慢調節(jié)滑動變阻器的觸頭，使電壓表指針指到6.0V；

③保持滑動變阻器觸頭不動，調節(jié)電阻箱的阻值，當電壓表的示數為2.0V時，電阻箱的阻值如圖2所示，示數為_____Ω；

④保持電阻箱的阻值不變，使電阻箱和電壓表串聯(lián)，改裝成新的電壓表，改裝后電壓表的量程為_____V．

(3)將此電壓表（表盤未換）與電流表連成如圖3所示的電路，測電源的電動勢和內阻，調節(jié)滑動變阻器的觸頭，讀出電壓表和電流表示數，做出的U-I圖象如圖4所示，則電源的電動勢為_____V，內阻為_____Ω．（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（12分）在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，某同學使用了如圖所示的裝置，打點計時器的打點頻率為50Hz。

（1）該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如圖所示，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為 m/s， 打A、F兩點的過程中小車的平均速度為 m/s，小車的加速度為 m/s2。

（2）該同學要探究小車的加速度a和質量M的關系，應該保持拉力不變；得到多組數據后他應描給的圖象是 （填）

（3）該同學通過數據的處理作出了a —F圖象，如圖所示，則

①圖中的直線不過原點的原因是 。

②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電動勢E=6V，內阻r=0.8Ω，定值電阻R1=R2=R3=2Ω，R4=3Ω，圖中電壓表和電流表均為理想電表，當在P、Q之間連接另外一只理想電流表G時，下列說法正確的是（ ）

A. 通過G的電流為無窮大，從而會將G燒壞

B. 通過G的電流為0.2安

C. V的示數將變大

D. V的示數變化量的絕對值與A示數變化量的絕對值的比值為0.8Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空間中P、Q兩點處各固定一個點電荷，其中P點處為正電荷，P、Q兩點附近電場的等勢面分布如圖所示，a、b、c、d為電場中的4個點，則（ ）

A. P、Q兩點處的電荷等量同種

B. a點和b點的電場強度相同

C. 負電荷從a到c，電勢能減少

D. c點的電勢低于d點的電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，由三個鋁制薄板互成120°角均勻分開的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個勻強磁場區(qū)域，其磁感應強度分別用表示．現有帶電粒子自a點垂直Oa板沿逆時針方向射入磁場中，帶電粒子完成一周運動，在三個磁場區(qū)域中的運動時間之比為1∶2∶3，軌跡恰好是一個以O為圓心的圓，則其在b、c處穿越鋁板所損失的動能之比為

A. 1∶1 B. 5∶3

C. 3∶2 D. 27∶5

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，面積為、內阻不計的100匝矩形線圈ABCD，繞垂直于磁場的軸勻速轉動，轉動的角速度為100rad/s，勻強磁場的磁感應強度為。矩形線圈通過滑環(huán)與理想變壓器相連，觸頭P可移動，副線圈所接電阻R=25Ω，電表均為理想交流電表。當線圈平面與磁場方向平行時開始計時。下列說法正確的是( )

A. 線圈中感應電動勢的表達式為

B. P上移時，電流表示數減小

C. t=0時，電壓表示數為

D. 當原、副線圈匝數比為2:1時，電阻上消耗的功率為100W

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