【題目】為了驗證動量守恒定律。圖所示的氣墊導軌上放著兩個滑塊,滑塊A的質(zhì)量為500g,滑塊B的質(zhì)量為200g。每個滑塊的一端分別與穿過打點計時器的紙帶相連,兩個打點計時器的頻率均為50Hz。調(diào)節(jié)設備使氣墊導軌正常工作后,連通兩個打點計時器的電源,并讓兩個滑塊以不同的速度相向運動,碰撞后粘在一起繼續(xù)運動。圖乙為紙帶上選取的計數(shù)點,每兩個計數(shù)點之間還有四個點沒有畫出。

1)判斷氣墊導軌是否處于水平,下列措施可行的是________(填字母代號)。

A.將某個滑塊輕放在氣墊導軌上,看滑塊是否靜止

B.讓兩個滑塊相向運動,看是否在軌道的中點位置碰撞

C.給某個滑塊一個初速度,看滑塊是否做勻速直線運動

D.測量氣墊導軌的兩個支架是否一樣高

2)根據(jù)圖乙提供的紙帶,計算碰撞前兩滑塊的總動量大小p=________kg·m/s;碰撞后兩滑塊的總動量大小為p′=________kg·m/s。多次實驗,若碰撞前后兩滑塊的總動量在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等,則動量守恒定律得到驗證。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

【答案】AC 0.28 0.28

【解析】

1[1]氣墊導軌處于水平,滑塊受力平衡,故如果將滑塊輕放在氣墊導軌上,滑塊應靜止,而如果給滑塊一初速度,則滑塊將做勻速運動;而兩滑塊相向運動時在中點相遇因速度不同,故不一定說明它們做勻速運動;導軌兩支架水平但如果桌面不平則也不會水平,故測量支架高度的方法也不可行,故AC正確,BD錯誤;
2[2][3]由題意可知,圖中兩點間的時間間隔為:T=0.02×5=0.1s

碰前A0.1s內(nèi)的位移為:

xA=8.02cm=0.0802m

B的位移為:

xB=6.00cm=0.0600m

碰后共同在0.1s內(nèi)的位移為:

x=4.00cm=0.0400m

由圖可知,滑塊A碰前速度為:

B的速度為:

設向右為正方向,碰前動量為:

P1=mAvA-mBvB=0.5×0.8-0.2×0.6=0.28kgm/s

碰后兩物體一定合在一起,向右運動,速度為:

碰后的動量為:

P2=mA+mBv=0.5+0.2×0.4=0.28kgm/s

練習冊系列答案
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AB球電勢能減少了2mgL

BA、B球與桿組成的系統(tǒng)電勢能減少了

C轉(zhuǎn)動過程中桿對A的彈力不做功

D轉(zhuǎn)到最低點時B球的速度為

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A. B. C. D.

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【題目】水平地面上固定一光滑圓弧軌道,軌道下端的水平面與小車 C 的上表面平滑連接(如圖所示),圓弧軌道上有一個小滑塊A,質(zhì)量為mA4kg,在距圓弧軌道的水平面高h1.8 m 處由靜止下滑,在小車C的最左端有一個質(zhì)量mB2kg的滑塊B,滑塊AB均可看做質(zhì)點,滑塊AB碰撞后粘在一起,已知滑塊 AB 與車C的動摩擦因數(shù)均為μ0.5,車 C與水平地面的摩擦忽略不計.取 g10 m/s2.求:

1)滑塊AB碰撞后瞬間的共同速度的大小;

2)若小車長0.64米,且滑塊 A、B 恰好沒有從小車上滑下,求小車的質(zhì)量。

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【題目】如圖所示,把一個帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上,在桌面的另一處放置帶電小球B,F(xiàn)給B一個沿垂直AB方向的速度v0,下列說法中正確的是

A.A.B為異性電荷,B球一定做圓周運動

B.A.B為異性電荷,B球可能做勻變速曲線運動

C.A.B為同性電荷,B球一定做遠離A的變加速曲線運動

D.A.B為同性電荷,B球的動能一定會減小

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【題目】在平直公路上行駛的a車和b車,其位移時間(xt)圖像分別為圖中直線a和曲線b,已知b車的加速度恒定且等于–1m/s2,t=3s時,直線a和曲線b剛好相切,則

A.a車做勻速運動且其速度為m/s

B.b車的初速度為0

C.t=0a車和b車的距離為4.5m

D.t=3sa車和b車相遇,但此時速度不等

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A質(zhì)量為2m的木塊受到四個力的作用

B當F逐漸增大到T時,輕繩剛好被拉斷

C當F逐漸增大到15T時,輕繩不會被拉斷

D輕繩剛要被拉斷時,質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為T

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1)用多用表測電流或電阻的過程中____

A.在測量電阻時,更換倍率后必須重新進行調(diào)零

B.在測量電流時,更換量程后必須重新進行調(diào)零

C.在測量未知電阻時,必須先選擇倍率最大擋進行試測

D.在測量未知電流時,必須先選擇電流最大量程進行試測

2)測量時多用表指針指在如圖所示位置。若選擇開關(guān)處于“10 V”擋,其讀數(shù)為________ V;若選擇開關(guān)處于“×10”擋,其讀數(shù)為________200 Ω(選填大于”“等于小于)。

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