一帶電粒子在xOy平面內(nèi)運動，其軌跡如圖所示，它從O點出發(fā)，以恒定的速率v沿y軸正方向射出，經(jīng)一段時間到達(dá)P點. 圖中x軸上方的軌跡都是半徑為R的半圓，下方都是半徑為r的半圓，不計重力的影響.

（1）如果此粒子帶正電，且以上運動分別是在兩個不同的勻強(qiáng)磁場中發(fā)生的，試判斷磁場的方向，并求出這兩個勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小之比.
（2）求此粒子由O點到P點沿x軸方向運動的平均速度的大小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在直角坐標(biāo)系的原點O處有一放射源，向四周均勻發(fā)射速度大小相等、方向都平行于紙面的帶電粒子．在放射源右側(cè)有一很薄的擋板，垂直于x軸放置，擋板與xoy平面交線的兩端M、N正好與原點O構(gòu)成等邊三角形，O′為擋板與x軸的交點．在整個空間中，有垂直于xoy平面向外的勻強(qiáng)磁場（圖中未畫出），帶電粒子在磁場中沿順時針方向做勻速圓周運動．已知帶電粒子的質(zhì)量為m，帶電荷量大小為q，速度大小為υ，MN的長度為L．（不計帶電粒子的重力及粒子間的相互作用）
（1）確定帶電粒子的電性；
（2）要使帶電粒子不打在擋板上，求磁感應(yīng)強(qiáng)度的最小值；
（3）要使MN的右側(cè)都有粒子打到，求磁感應(yīng)強(qiáng)度的最大值．（計算過程中，要求畫出各臨界狀態(tài)的軌跡圖）

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科目：高中物理 來源： 題型：

一勻強(qiáng)磁場，磁場方向垂直于xOy平面，在xOy平面上，磁場分布在以O(shè)為圓心的一個圓形區(qū)域內(nèi)．一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子，由原點O開始運動，初速度為v，方向沿x軸正方向．后來，粒子經(jīng)過y軸上的P點，如圖所示．不計重力的影響．粒子經(jīng)過P點時的速度方向可能是圖中箭頭表示的（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?福建模擬）如圖所示，在坐標(biāo)系xoy平面的x＞0區(qū)域內(nèi)，有電場強(qiáng)度E=2×105N/C，方向沿y軸負(fù)向的勻強(qiáng)電場和磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.20T，方向與xoy平面垂直向里的勻強(qiáng)磁場．在y軸上有一足夠長的熒光屏MN，在x軸上的P（10，0）點處有一粒子發(fā)射槍連續(xù)不斷的發(fā)射大量質(zhì)量m=6.4×10-27kg，電量q=3.2×10-19C的帶正電粒子，其向x軸方向發(fā)射的粒子恰能沿x軸做勻速直線運動．若撤去電場，并使粒子發(fā)射槍以P為軸在xoy平面內(nèi)以角速度ω=2πrad/s逆時針轉(zhuǎn)動（整個裝置都處在真空中），求：
（1）帶電粒子在磁場中運動的軌跡半徑；
（2）熒光屏上閃光點的范圍；
（3）熒光屏上閃光點從最高點移動到最低點所用的時間．

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科目：高中物理 來源：2011屆江蘇省姜堰市二中高三上學(xué)期學(xué)情調(diào)查（三）物理試卷 題型：單選題

一勻強(qiáng)磁場，磁場方向垂直于xOy平面，在xOy平面上，磁場分布在以O(shè)為圓心的一個圓形區(qū)域內(nèi)。一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子，由原點O開始運動，初速度為v，方向沿x軸正方向。后來，粒子經(jīng)過y軸上的P點，如圖所示。不計重力的影響。粒子經(jīng)過P點時的速度方向可能是圖中箭頭表示的   （   ）

A．只有箭頭a、b是可能的
B．只有箭頭b、c是可能的
C．只有箭頭c是可能的
D．箭頭a、b、c、d都是可能的

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科目：高中物理 來源：2014屆江西省高二第四次月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，在直角坐標(biāo)系的原點O 處有一放射源，向四周均勻發(fā)射速度大小相等、方向都平行于紙面的帶電粒子。在放射源右側(cè)有一很薄的擋板，垂直于x 軸放置，擋板與xoy 平面交線的兩端M、N 正好與原點O 構(gòu)成等邊三角形，O′ 為擋板與x 軸的交點。在整個空間中，有垂直于xoy 平面向外的勻強(qiáng)磁場（圖中未畫出），帶電粒子在磁場中沿順時針方向做勻速圓周運動。已知帶電粒子的質(zhì)量為m，帶電荷量大小為q，速度大小為υ，MN 的長度為L。（不計帶電粒子的重力及粒子間的相互作用）

（1）確定帶電粒子的電性；

（2）要使帶電粒子不打在擋板上，求磁感應(yīng)強(qiáng)度的最小值；

（3）要使MN 的右側(cè)都有粒子打到，求磁感應(yīng)強(qiáng)度的最大值。（計算過程中，要求畫出各臨界狀態(tài)的軌跡圖）

 

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