在“練習使用打點計時器”的實驗中，某同學選出了一條點跡清晰的紙帶，并取其中的A、B、C、…七個點進行研究，這七個點和刻度尺標度的對應如圖所示．

由圖可以知道，A、B兩點的時間間隔是
 
s； A、B兩點的位移是
 
cm；紙帶做的是
 
（填加速、減速或勻速）直線運動．由紙帶數(shù)據(jù)計算可得A、C計數(shù)點之間的平均速度v=
 
m/s （即為計數(shù)點B所代表時刻的瞬時速度大小）．（保留3位有效數(shù)字）
考點：用打點計時器測速度
專題：實驗題,直線運動規(guī)律專題
分析：紙帶法實驗中，根據(jù)打點間距可以確定打點時間，根據(jù)點距變化可以確定運動性質(zhì)，根據(jù)v=
x
t
可以求出物體的平均速度．
解答：解：由于AB兩點之間的共有5個時間間隔，而打點計時器每隔0.02s打一個點，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s；
根據(jù)刻度尺的指示可知，AB之間的距離為1.10cm；
由于計數(shù)點間的時間間隔相同，紙帶越向右計數(shù)點間的位移越大，說明物體的速度越來越大，即物體做加速運動直線運動．
AC之間的距離為2.50cm，時間為0.2s，根據(jù)v=
x
t
得：
.
v
=
x
t
=
2.50×10-2m
0.2s
=0.125m/s
故答案為：0.1，1.10，加速，0.125．
點評：對于基本儀器的使用和工作原理，我們不僅從理論上學習它，還要從實踐上去了解它，自己動手去做做，以加強基本儀器的了解和使用；要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

通過對實驗“練習使用打點計時器”的學習，下列說法正確的是（　　）
A、點跡可以記錄被測量的物體在一段時間內(nèi)的運動情況B、用平整的紙帶，不讓紙帶卷曲歪斜，有利于減少紙帶與打點計時器的限位孔之間的摩擦C、紙帶上點跡越密集，說明被測量的物體運動越快D、使用計時器打點時，應先接通電源，待打點計時器穩(wěn)定后，再釋放紙帶

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

我國交流電的頻率為50Hz，使用電火花打點計時器，打出了一條紙帶，研究紙帶的運動情況，如圖所示A、B、C、D、E為依次選定的計數(shù)點，圖中相鄰計數(shù)點間有4個計時點沒畫出，根據(jù)標出的數(shù)據(jù)，圖中A～C點時間內(nèi)的平均速度為
 
m/s；B～D點的平均速度為
 
 m/s，打C測量點紙帶的運動速度為
 
m/s．（結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

圖為《練習使用打點計時器》的實驗中小車開始運動時，所在位置應該在木版的最
 
（填“左”或“右”）側(cè)．電火花計時器使用的電源應該是
 
（填“交流”或“直流”）． 電火花計時器的優(yōu)點是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（甲） 所示的實驗裝置，可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關系．
（1）選用同樣的橡皮筋，每次在同一位置釋放小車，如果用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W；用2條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為
 
W；
（2）小車運動中會受到阻力，在實驗中應如何操作以消除這種影響
 
；
（3）在實驗中得到一張紙帶如圖（乙）所示，在圖上標出了紙帶中一段相鄰點跡之間的距離，單位是cm．根據(jù)數(shù)據(jù)求出橡皮筋對小車做功后小車獲得的速度為
 
m/s．（保留兩位有效數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、加速度變大，物體一定在做加速運動B、加速度變小，物體一定在做減速運動C、加速度是描述物體的速度變化的快慢程度D、加速度大，物體的速度就大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車的運動情況．如圖是實驗得到的紙帶．則小車的加速度和在點1時的即時速度分別是多少？（　�。�
A、a=5.00 m/s2和V1=1.60 m/sB、a=5.00 m/s2和V1=3.20 m/sC、a=50.0 m/s2和V1=1.60 m/sD、a=50.0 m/s2和V1=3.20 m/s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中，下列操作正確的是（　�。�
A、開始實驗時，小車應靠近打點計時器B、實驗時要先釋放小車，再接通打點計時器的電源C、選取計數(shù)點要從紙帶上的第一個點開始D、每隔四個計時點取一個計數(shù)點，則相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.1sE、為減小實驗中紙帶摩擦帶來的影響，最好同時使用兩條紙帶

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

以下是一些有關高中物理實驗的描述，其中正確的是（　　）
A、在“用單擺測定重力加速度”的實驗中應該用懸線長加上小球的直徑作為擺長B、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中拉橡皮筋的細繩要稍長些，并且實驗時要使彈簧與木板平面平行C、在“驗證動量守恒定律”的實驗中入射球的質(zhì)量應大于被碰球的質(zhì)量，且入射球每次應從同一高度無初速度滑下D、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中需要用天平測物體（重錘）的質(zhì)量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案