分析 實驗前需平衡摩擦力,實驗時先接通電源,再釋放紙帶,細線的方向與木板平行,為了使繩子的拉力等于小車所受的合力,小車的質(zhì)量要遠大于所掛鉤碼的質(zhì)量.
刻度尺的讀數(shù)需估讀到最小刻度的下一位.
根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量,運用逐差法求出加速度的大。
解答 解:(1)該實驗的錯誤之處:打點計時器的電源接了直流電;小車釋放時離打點計時器太遠;實驗前未平衡摩擦阻力.
(2)AC間的距離為3.10cm.
(3)根據(jù)△x=aT2,運用逐差法得:a=$\frac{{x}_{CE}-{x}_{AC}}{4{T}^{2}}$=$\frac{(10.10-3.10-3.10)×1{0}^{-2}}{4×0.01}$=0.98m/s2.
故答案為:(1)打點計時器的電源接了直流電;小車釋放時離打點計時器太遠;實驗前未平衡摩擦阻力;(2)3.10;(3)0.98
點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗中的注意事項,以及掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解瞬時速度和加速度.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線速度變化,合力為零 | B. | 線速度不變,合力為零 | ||
C. | 線速度變化,合力不為零 | D. | 線速度不變,合力不為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這個限流開關(guān)是利用電磁感應(yīng)理論研發(fā)的 | |
B. | 這個限流開關(guān)正常工作時的電流應(yīng)C→O | |
C. | 若要增大上限電流I0,應(yīng)增強磁感應(yīng)強度B | |
D. | 這個開關(guān)可以替代家里的熔斷絲 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的速度變化,動能一定變化 | |
B. | 物體的動能變化,速度一定變化 | |
C. | 物體的速度變化大小相同時,其動能變化也一定相同 | |
D. | 物體的速度減小時,動能有可能變?yōu)樨撝?/td> |
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