物理課上,老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”.如圖,她把一個帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導線連接起來后,將一金屬套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán),閉合開關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起.某同學另找來器材再探究此實驗.他連接好電路,經(jīng)重復實驗,線圈上的套環(huán)均未動,對比老師演示的實驗,下列四個選項中,導致套環(huán)未動的原因可能是
A.線圈接在了直流電源上
B.電源電壓過高
C.直流電源的正負極接反了
D.所用套環(huán)的材料與老師的不同
D
【解析】
試題分析:線圈接在直流電源上,閉合開關(guān)的瞬間,穿過套環(huán)的磁通量仍然會改變,套環(huán)中會產(chǎn)生感應(yīng)電流,會跳動,故A錯誤.電源電壓過高,在套環(huán)中產(chǎn)生的感應(yīng)電流更大,更容易跳起,故B錯誤;線圈與電源的正負極接反,閉合電鍵的瞬間,磁通量會發(fā)生變化,不是導致套環(huán)未動的原因,故C錯誤;所用的套環(huán)材料為絕緣材料,可不產(chǎn)生感應(yīng)電流,則不會受到安培力,不會跳起,不會顫動,故D正確,故選D.
考點:本題考查了法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律.
科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:3章末檢測(解析版) 題型:計算題
在真空中傳播的波長是20 m的電磁波,進入某一介質(zhì)中傳播時,其傳播速度為1×108 m/s,求此電磁波在介質(zhì)中的波長.
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科目:高中物理 來源:2015屆重慶市高二上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
(13分)如圖所示、相互垂直,將空間分成兩個區(qū)域,.區(qū)域Ⅰ中有垂直于紙面向外的勻強磁場,區(qū)域Ⅱ中有平行于,大小為的勻強電場和另一未知勻強磁場(方向垂直紙面,圖中未畫出).一束質(zhì)量為、電量為的粒子以不同的速率(速率范圍0~)自點垂直于射入?yún)^(qū)域Ⅰ.其中以最大速率射入的粒子恰能垂直于進入?yún)^(qū)域Ⅱ.已知間距為,不計粒子重力以及粒子間的相互作用.試求:
(1)區(qū)域Ⅰ中勻強磁場的磁感應(yīng)強度大;
(2)為使速率為的粒子進入?yún)^(qū)域Ⅱ后能沿直線運動,則區(qū)域Ⅱ的磁場大小和方向;
(3)分界線上,有粒子通過的區(qū)域的長度.
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科目:高中物理 來源:2015屆重慶市高二上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
(13分)如圖甲所示,均勻的金屬圓環(huán)環(huán)面積s=0.5m2,電阻r=0.1Ω,環(huán)上開一小口,用不計電阻的導線接一R=0.4Ω的電阻。與環(huán)同心的圓形區(qū)域內(nèi)有垂直與環(huán)平面的勻強磁場,當磁場的磁感應(yīng)強度B按圖乙所示規(guī)律變化時(規(guī)定磁場垂直環(huán)面向外時B為正),求:
(1).環(huán)上感應(yīng)電動勢的大。 (2).A、B兩點的電勢差; (3).在0~4s內(nèi),通過R的電量.
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科目:高中物理 來源:2015屆重慶市高二上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,光滑金屬導軌由傾斜和水平兩部分組成,水平部分足夠長且處在豎直向下的勻強磁場中,右端接一電源(電動勢為E,內(nèi)阻為r). 一電阻為R的金屬桿PQ水平橫跨在導軌的傾斜部分,從某一高度由靜止釋放,金屬桿PQ進入磁場后的運動過程中,速度時間圖像不可能是下圖中的哪一個?(導軌電阻不計)
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科目:高中物理 來源:2015屆遼寧省高二上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
傾角為θ=30°的光滑導體滑軌A和B,上端接入一電動勢E=3V、內(nèi)阻r=0.2Ω的電源,滑軌間距為L=10cm,將一個質(zhì)量為m=30g,電阻R=0.3Ω的金屬棒水平放置在滑軌上,若滑軌周圍存在著垂直于滑軌平面的勻強磁場,當閉合開關(guān)S后,金屬棒剛好靜止在滑軌上,如圖所示,求滑軌周圍空間的磁場方向和磁感應(yīng)強度的大小是多少?
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科目:高中物理 來源:2015屆遼寧省高二上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,a、b分別表示一個電池組和一只電阻的伏安特性曲線。以下說法正確的是 ( )
A.電池組的內(nèi)阻是1Ω
B.電阻的阻值為0.33Ω
C.將該電阻接在該電池組兩端,電池組的輸出功率將是4W
D.改變外電阻的阻值時,該電池組的最大輸出功率為4W
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科目:高中物理 來源:2015屆福建省等五校高二上學期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,如控制變量法、等效法、類比法、理想模型法、微元法等等,這些方法對我們學好物理有很大幫助。以下關(guān)于所用物理學研究方法的敘述不正確的是 ( )
A.在探究電阻與材料、長度和橫截面積三者之間的關(guān)系時應(yīng)用了控制變量法
B.在電路中,可以用幾個合適的小電阻串聯(lián)來代替一個大電阻,這利用了等效法
C.在研究帶電體時滿足一定條件可以把帶電體當做點電荷,這利用了建立理想模型法
D.在研究電場時,常用人為假設(shè)的電場線來描述真實的電場,這用的是微元法。
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科目:高中物理 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期末聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,某空間存在正交的勻強磁場和勻強電場,電場方向水平向右,磁場方向垂直紙面向里,一帶電微粒由a點進入電磁場并剛好能沿ab直線向上運動。下列說法正確的是( )
A.微粒一定帶負電 B.微粒動能一定減小
C.微粒的電勢能一定增加 D.微粒的機械能不變
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