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1．一個質點在x軸上運動，各個時刻的位置坐標如下表，則此質點從t=0時刻開始運動，第2秒內的位移最大，為-9m．
t （s）末012345
x（m）05-4-1-71

分析 質點在x軸上運動，質點的位移等于初末坐標之差，即△x=x2-x1，確定出前5s每1秒內的位移，再判斷哪一秒內位移最大．位移大小是位移的絕對值．

解答 解：質點在第1s位移x1=5m，第2s位移x2=-9m，第3s位移x3=3m，第4s位移x4=-6m，第5s位移x5=8m，則此質點開始運動后，第2s內的位移最大，為-9m；
故答案為：2；-9

點評 本題考查一維坐標下質點的位移與坐標之間關系的理解和應用，請注意位移的大小是指位移的絕對值．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關于質點的說法中正確的是（　�。�
A．凡是輕小的物體，皆可看做質點
B．只有體積很小的物體才能看做質點
C．一個物體能否看成質點是由問題的性質決定的
D．質點是一個理想化的模型，實際上是不存在的，所以引入這個概念沒有多大意義

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．物體從靜止開始做勻加速直線運動，經過A點時的速度為v，經過B點時的速度為3v，則（　�。�
A．經過B點時間是經過A點時間的3倍B．經過B點位移是經過A點位移的3倍
C．經過B點時間是經過A點時間的9倍D．經過B點位移是經過A點位移的9倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在“用電流表和電壓表測電池的電動勢和內電阻”的實驗中，提供的器材有：
A．干電池一節(jié)               
B．電流表（量程0～0.6A～3A ）
C．電壓表（量程0～3V～15V ）          
D．開關S和若干導線
E．滑動變阻器R1（最大阻值20Ω，允許最大電流1A）
F．滑動變阻器R2（最大阻值200Ω，允許最大電流0.5A）
（1）利用所給的器材測量干電池的電動勢和內阻，滑動變阻器應選E（填寫代號）．
（2）為使測量盡可能精確，用筆畫線代替導線將如圖所示的實物圖連接成實驗電路．
（3）利用實驗測得的數據在如圖所示的坐標系中作出了UI圖線，由此求得待測電池的電動勢E=1.50V，內電阻r=1.25Ω．（結果均保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．一小球沿斜面滑下，依次經過A、B、C三點，已知AB=6m，CB=10m，小球經過AB和BC兩段所用的時間均為2s；則小球在經過A、B、C三點的速度大小分別為（　�。�
A．2m/s      3m/s     4m/sB．2m/s       4m/s        6m/s
C．3m/s      4m/s    5m/sD．3m/s       5m/s        6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖，將一質量為m的物塊放置于傾角為θ的粗糙斜面上，用一水平向右推力F作用于物塊上，剛好能使物塊勻速上滑．設物塊與斜面間的動摩擦因素為μ，重力加速度為g，作出受力示意圖并求F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．一個物體從H高處自由下落，經過最后196m所用的時間是4s，求：
（1）物體下落H所用的時間t；
（2）物體著地時的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學設計了一個測定油漆噴槍向外噴射油漆霧滴速度的實驗．他采用如圖（甲）所示的裝置，該油漆噴槍能夠向外噴射四種速度大小不同的油漆霧滴，一個直徑為D=20cm的紙帶環(huán)安放在水平轉臺上，紙帶環(huán)上刻有一條狹縫A，在狹縫A的正對面畫一條標志線．在轉臺開始轉動達到穩(wěn)定轉速時，向側面同樣開有狹縫B的紙盒中沿水平方向噴射油漆霧滴，當狹縫A轉至與狹縫B正對平行時，霧滴便通過狹縫A在紙帶的內側面留下油漆痕跡．改變噴射速度v0重復實驗，在紙帶上留下四個油漆痕跡a、b、c、d．將紙帶從轉臺上取下來，展開平放在刻度尺旁邊，如圖（乙）所示，已知${{v}_0}＞\frac{ω•D}{π}$．

（1）圖（乙）中，速度最大的霧滴所留的痕跡是d點；
（2）已知轉臺轉動的角速度ω=16rad/s，如果不計霧滴所受空氣的阻力，則噴槍噴出霧滴速度的最大值為40.0m/s； 考慮到空氣阻力的影響，該測量值小于真實值（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）若轉臺轉動的角速度ω′=400rad/s，且$\frac{ω•D}{3π}＜{{v}_0}＜\frac{ω•D}{2π}$，不計油漆霧滴所受空氣的阻力，則霧滴速度的最小值為12.2m/s．（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，手用力握住-個豎直的瓶子，瓶子靜止．有人認為，手握的力越大，瓶子所受的摩擦力越大．還有人認為，手越干燥、粗糙，瓶子所受的摩擦力越大．他們的觀點有什么不妥嗎？

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