【題目】在下圖中，標(biāo)出了磁場B的方向．通電直導(dǎo)線中電流I的方向，以及通電直導(dǎo)線所受磁場力F的方向，其中正確的是（ ）

【答案】A

【解析】

試題分析：通電導(dǎo)線在磁場中受到安培力作用，其方向均由左手定則來確定，左手定則內(nèi)容是：伸開左手大拇指垂直四指且在同一平面內(nèi)，讓磁感線穿過掌心，四指指的是電流的方向，則大拇指就是安培力的方向，所以安培力方向與磁場方向垂直、與電流方向垂直，即其與磁場和電流的方向所構(gòu)成的平面垂直；電流方向水平向右，由左手定則可知安培力豎直向上，故A正確；由于電流方向與磁場方向平行，則沒有安培力，故B錯誤；電流方向垂直紙面向外，由左手定則可得安培力方向豎直向下，故C錯誤；電流方向水平向右，由左手定則可知，安培力方向垂直紙面向外，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于作勻變速直線運動的物體，下列說法中正確的是（　　）

A. 若加速度方向和速度方向相同，雖然加速度很小，物體的速度還是要增大的

B. 若加速度方向和速度方向相同，雖然加速度很大，物體的速度可能要減小的

C. 不管加速度方向和速度方向的關(guān)系怎樣，物體的速度都是增大的

D. 因為物體作勻變速直線運動，所以它的加速度是均勻變化的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)點做直線運動的位移x和時間平方t2的關(guān)系圖象如圖所示，則該質(zhì)點（ ）

A．加速度大小為1 m/s2

B．任意相鄰1 s內(nèi)的位移差都為2 m

C．2 s末的速度是4m/s

D．物體第3 s內(nèi)的平均速度大小為3 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中曾引用過一句名言“有力量者應(yīng)該有所獲，能有所獲者應(yīng)該保持所獲”。與此觀點類似的是

A．進化論

B．量子理論

C．相對論

D．經(jīng)典力學(xué)理論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法、微元法、科學(xué)假說法和建立物理模型法等，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法

B．根據(jù)速度的定義式，當(dāng)Δt非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

C．伽利略為了探究自由落體的規(guī)律，將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實驗”，這運用了類比法

D．在推導(dǎo)勻變直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧振子以O點為平衡位置在B、C兩點間做簡諧運動，BC相距20cm，某時刻振子處于B點，經(jīng)過0.5s，振子首次到達C點，則振子的振幅為_______，周期為______，振子在5s內(nèi)通過的路程為_______

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實驗．

①他通過實驗得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長度L的關(guān)系圖線．由此圖線可得該彈簧的原長L0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________N/m．

②他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧測力計，當(dāng)彈簧測力計上的示數(shù)如圖丙所示時，該彈簧的長度L＝____cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,x軸在水平方向上,y軸在豎直方向。圖中畫出了從y軸上不同位置沿x軸正向水平拋出的三個小球a、b和c的運動軌跡。小球a從（0,2L）拋出,落在（2L,0）處;小球b、c從（L,0）拋出,分別落在（2L,0）和（L,0）處。不計空氣阻力,下列說法正確的是（ ）

A．a和b初速度相同

B．b和c運動時間相同

C．b的初速度是c的兩倍

D．a運動時間是b的兩倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】初速為零的正離子經(jīng)過電勢差為U的電場加速后，從離子槍T中水平射出后進入無限大的磁感應(yīng)強度B的勻強磁場中，距離離子槍右側(cè)d處有一長為d的正對平行金屬板，金屬板間距也為d，且兩金屬板中線恰好與離子從離子槍出射的初速度方向共線，如圖所示。不計重力，離子荷質(zhì)比在什么范圍內(nèi)離子才能打在金屬板上。

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