科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,并發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 | |
B. | 法拉第在分析了許多實驗事實后提出,感應電流應具有這樣的方向,即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化 | |
C. | 楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系 | |
D. | 在法拉第、紐曼、韋伯等人工作的基礎上,人們認識到:電路中感應電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比,后人稱之為法拉第電磁感應定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 油滴在電場中做拋物線運動 | |
B. | 油滴在電場中做勻加速直線運動 | |
C. | 油滴打在極板上的運動時間只決定于電場強度和兩板間距離 | |
D. | 油滴打在極板上的運動時間由電場強度和兩板間距和油滴的電量和質量決定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
v/(m•s-1) | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
F/N | 0.88 | 2.00 | 3.50 | 5.50 | 7.90 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場強度的定義式為E=Fq,這個定義應用了極限思想 | |
B. | 在“探究彈性勢能的表達式”的實驗中,為計算彈簧彈力所做的功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功.這是應用了微元法的思想 | |
C. | 在探究加速度、力和質量三者之間關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,這里采用了等效代替的思想方法 | |
D. | 在不需要考慮帶電體本身的大小和形狀時,常用點電荷來代替帶電體,這是應用了假設法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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