如圖所示，某工廠正通過傳送帶將重為500N的貨物勻速運(yùn)往高處，貨物與傳送帶之間的滑動摩擦因數(shù)為0.8，且兩者之間無相對滑動，傳送帶與水平面成30°角．則傳送帶對貨物施加的力（　�。�
A．大小為125
3
N，方向沿斜面向上
B．大小為250N，方向沿斜面向上
C．大小為250
3
N，方向垂直斜面向上
D．大小為500N，方向豎直向上
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貨物勻速運(yùn)動，受力平衡，貨物在運(yùn)動過程中受到重力和傳送帶對貨物的作用力，所以傳送帶對貨物的力大小等于重力500N，方向與重力方向相反即豎直向上．
故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為龍門吊車的示意圖，質(zhì)量為2t的均勻橫梁，架在相距8m的A、B兩面墻上，一質(zhì)量為3.2t的天車停在橫梁上距A墻3m處．不計墻的厚度和天車大小的影響，當(dāng)天車下端未懸吊重物時，A墻承受的壓力是______；當(dāng)天車吊著一質(zhì)量為1.6t的重物使它以5.0m/s2的加速度上升時，A墻承受的壓力是______．
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

質(zhì)量均為m的A、B兩球之間連有一輕彈簧，放在光滑的水平臺面上，A球緊靠墻壁，如圖所示．今用力F將B球向左推壓彈簧，靜止后，突然將力F撤去的瞬間（　�。�
A．A的加速度大小為
F
2m
B．A的加速度為零
C．B的加速度大小為
F
2m
D．B的加速度大小為
F
m
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科目：高中物理 來源：同步題 題型：實驗題

為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，如圖所示，在木塊A和木板B上貼上待測的紙（紙重不計），B板水平固定，用測力計拉A，使A勻速向左運(yùn)動，讀出并記下測力計的示數(shù)F，測出木塊A的重力GA，則由 F=μFN=μGA，得。
（1）該同學(xué)為什么要把紙貼在木塊、木板上而不直接測量兩張紙間的摩擦力？
（2）在實驗操作中，發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大，請你改進(jìn)這個實驗以減小誤差。
（3）請對改進(jìn)前、后的兩種實驗方案進(jìn)行簡要分析并作出評價。

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科目：高中物理 來源：閔行區(qū)二模 題型：單選題

運(yùn)動員手持網(wǎng)球拍托球沿水平面勻加速跑，設(shè)球拍和球質(zhì)量分別為M、m，球拍平面和水平面之間夾角為θ，球拍與球保持相對靜止，它們間摩擦及空氣阻力不計，則（　�。�
A．運(yùn)動員的加速度為gsinθ
B．球拍對球的作用力
C．運(yùn)動員對球拍的作用力為Mgcosθ
D．若加速度大于gsinθ，球一定沿球拍向上運(yùn)動．
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，固定在水平地面上的物體A，左側(cè)是圓弧面，右側(cè)是傾角為θ的斜面，一根輕繩跨過物體A頂點上的小滑輪，繩兩端分別系有質(zhì)量為m1、m2的小球，當(dāng)兩球靜止時，小球m1與圓心的連線跟水平方向的夾角也為θ，不計一切摩擦，則m1、m2之間的關(guān)系是（　�。�
A．m1=m2B．m1=m2 tanθC．m1=m2 cotθD．m1=m2 cosθ
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的小物體（可視為質(zhì)點）靜止地放在半徑為R的半球體上，小物體與半球體間的動摩擦因數(shù)為μ，物體與球心的連線與水平地面的夾角為θ，整個裝置靜止．則下列說法正確的是（　　）
A．地面對半球體的摩擦力方向水平向左
B．小物體對半球體的壓力大小為mgcosθ
C．小物體所受摩擦力大小mgsinθ
D．半球體受到小物體的作用力大小為mg
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

地球赤道上隨地球一起自轉(zhuǎn)的物體，其受力為（　�。�
A．萬有引力、重力、向心力，合力為零
B．重力、向心力、地面支持力，合力不為零
C．重力、向心力、地面支持力，合力為零
D．萬有引力、地面支持力，合力不為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在空間yOz平面內(nèi)的光滑絕緣細(xì)桿OP與y軸正方向成θ角固定，桿上套有一帶正電小球．使小球從O點以初速度v0沿桿上滑，某時刻起在桿所在空間加一電場或磁場，以下所加的“場”，能使小球在桿上勻速運(yùn)動的是（　　）
A．沿z軸正方向的勻強(qiáng)電場
B．沿x軸負(fù)方向的勻強(qiáng)磁場
C．沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場
D．沿x軸正方向的勻強(qiáng)磁場
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同步練習(xí)冊答案