分析 根據(jù)題意求出單擺的周期,應(yīng)用周期公式求出重力加速度.
解答 解:單擺擺長:L=l+$\fracoiht8yp{2}$,周期:T=$\frac{t}{n}$,
由單擺周期公式:T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$可知,重力加速度:g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}(l+\frackek23li{2})}{{t}^{2}}$;
實驗中擺球的振動不在同一豎直面內(nèi),單擺的有效擺長L變短,所測周期T偏小,測量的重力加速度將偏大;
故答案為:$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}(l+\fractcq7mj7{2})}{{t}^{2}}$;大.
點評 本題考查了求重力加速度、實驗誤差分析,知道實驗原理、應(yīng)用單擺周期公式即可正確解題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | tb時刻火箭離地最遠 | |
B. | tc時刻火箭回到地面 | |
C. | Ob段火箭是上升的,在bc段火箭是下落的 | |
D. | Oa段火箭的加速度小于ab段火箭的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德最早指出力不是維持物體運動的原因 | |
B. | 一個運動的物體,如果不再受力了,它總會逐漸停下來,這說明,靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)” | |
C. | 牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)是改變物體的速度 | |
D. | 伽利略根據(jù)理想實驗作出推論,如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一速度,將保持這個速度繼續(xù)運動下去 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場強度的方向一定處處與等電勢面垂直 | |
B. | 電場強度為零的地方,電勢也一定為零 | |
C. | 沿著電場線的方向電場強度的大小一定逐漸減小,電勢也逐漸降低 | |
D. | 電場強度大的地方電勢不一定高,電勢高的地方電場強度不一定大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽泡向后運動,可知列車在勻速前進 | |
B. | 汽泡向后運動,可知列車在加速前進 | |
C. | 汽泡向前運動,可知列車在加速前進 | |
D. | 汽泡向前運動,可知列車在減速前進 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{g}{a}$ | B. | $\frac{m}{{F}_{T}-mg}$ | C. | $\frac{mg}{{F}_{T}-ma}$ | D. | $\frac{mg+ap}{{F}_{T}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓根據(jù)理想斜面實驗首先提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ) | |
B. | 卡文迪許利用扭秤實驗得出了萬有引力與距離二次方成反比的規(guī)律 | |
C. | 開普勒利用“月-地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性 | |
D. | 伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學(xué)方法是:問題→猜想→數(shù)學(xué)推理→實驗驗證→合理外推→得出結(jié)論 |
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