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如圖甲所示，在水平地面上有一長木板B，其上疊放木塊A。假定木板與地面之間、木板和木板之間的最大靜摩擦力都和滑動摩擦力相等。用一水平力F作用于B、A、B的加速度與F的關系如圖乙所示，重力加速度g取10m/s2，則下列說法中正確的是（）

A. A的質量為0．5kg

B. B的質量為1．5kg

C. B與地面間的動摩擦因素為0．1

D. A、B間的動摩擦因素為0．1

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一豎直彈簧下端固定于水平地面上，小球從彈簧的正上方高為h的地方自由下落到彈簧上端，如圖所示，經幾次反彈以后小球最終在彈簧上靜止于某一點A處，則（ ）

A、h愈大，彈簧在A點在壓縮量愈大

B、h愈大，最終小球靜止在A點時彈簧的彈性勢能愈大

C、小球在A點時彈簧的彈性勢能與h的大小無關

D、小球第一次到達A點時彈簧的彈性勢能比最終小球靜止在A點時彈簧的彈性勢能大

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高二上期初考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一根彈簧的下端掛一重物，上端用手牽引使重物向上做勻速直線運動。從手突然停止到物體上升到最高點時止。在此過程中，重物的加速度的數值將 （ ）

A．逐漸增大 B．逐漸減小

C．先減小后增大 D．先增大再減小

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖南省高二下學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（）

兩列簡諧橫波在同種介質中傳播，振幅都是5cm，實線波的頻率為2Hz，沿x 軸負方向傳播；虛線波沿x 軸正方向傳播。某時刻兩列波在如圖所示區(qū)域相遇，則

A．虛線波的傳播速度大于實線波的傳播速度

B．在相遇區(qū)域不會發(fā)生干涉現象

C．平衡位置為x＝6m 處的質點此刻速度為零

D．實線波的周期為0．5s

E．如果沒有實線波，平衡位置為x＝6m 處的質點經過3s通過的路程為120cm

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖南省高二下學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，離地高處有一個質量為m、帶電量為的物體處于電場強度隨時間變化規(guī)律為、k均為大于零的常數,電場水平向左為正方向）的電場中，物體與豎直絕緣墻壁間的動摩擦因數為，已知。t=0時，物體從墻上靜止釋放，若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，當物體下滑后脫離墻面，此時速度大小為，最終落在地面上。則下列關于物體的運動說法正確的是（）

A．當物體沿墻壁下滑時，物體先加速再做勻速直線運動

B．物體從脫離墻壁到落地之前的運動軌跡是一段直線

C．物體克服摩擦力所做的功

D．物體與墻壁脫離的時刻為

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科目：高中物理 來源：2017屆云南省高三上第二次月考物理試卷（解析版） 題型：簡答題

一個底面粗糙、質量為M的劈放在粗糙的水平面上，劈的斜面光滑且與水平面成30°角；現用一端固定的輕繩系一質量為m的小球，小球放在斜面上，小球靜止時輕繩與豎直方向的夾角也為30°，如圖所示，試求：

（1）當劈靜止時繩子的拉力大�。�

（2）地面對劈的支持力大小．

（3）若地面對劈的最大靜摩擦力等于地面對劈支持力的k倍，為使整個系統(tǒng)靜止，k值必須滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源：2017屆云南省高三上第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，靜止在光滑水平面上的物體A的一端固定著處于自然狀態(tài)的輕質彈簧�，F對物體作用一水平恒力F，在彈簧被壓縮到最短這一過程中，物體的速度和加速度變化的情況是（ ）

A．速度先增大后減小，加速度先增大后減小

B．速度先增大后減小，加速度先減小后增大

C．速度增大，加速度增大

D．速度增大，加速度減小

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河南省平頂山市郟縣一高高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用力將重物豎直提起，先是從靜止開始勻加速上升，緊接著勻速上升，如果前后兩過程的運動時間相同，不計空氣阻力，則（ ）

A．加速過程中拉力做的功比勻速過程中拉力做的功多

B．勻速過程中拉力做的功一定比加速過程中拉力做的功多

C．勻速過程中拉力做的功可能比加速過程中拉力做的功多

D．兩過程中拉力做的功一樣多

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河北省秦皇島市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，靜止在水平地面上的物塊A，受到水平向右的拉力F作用，F與時間t的關系圖象如圖乙所示；設物塊與地面間的靜摩擦力最大值Ffm與滑動摩擦力大小相等，則（ ）

A．0～t1時間內F的功率逐漸增大

B．t2時刻物塊A的加速度最大

C．t3時刻物塊A的動能最大

D．t1～t3時間內F對物塊先做正功后做負功

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