如圖所示，是某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中得到的一條紙帶，紙帶上標(biāo)注了幾個計數(shù)點O、A、B、C、D、E、F，并且相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺，已知打點計時器所用交流電頻率為50Hz，即打點周期為0.02s．

（1）請根據(jù)圖中信息，寫出計數(shù)點 A對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù) ________ cm；
（2）由紙帶可以計算出小車的加速度是 ______ m/s2 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；
（3）該同學(xué)在研究小車的加速度a和小車質(zhì)量M的關(guān)系時，始終滿足M>>m(m為砂桶及砂的質(zhì)量)，且所有操作均正確，結(jié)果得到的圖象應(yīng)該是下圖中的（     ）


（4）該同學(xué)在實驗完成后得到了如右圖所示的圖象，請分析是什么原因：
                                                              
（1）5.80     （2）   2.00   (3)A 
（4）實驗中未平衡摩擦力或未完全平衡摩擦力
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為“研究加速度和力及質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置。在該實驗中必須采用控制變量法，

在研究加速度和力的關(guān)系時：
小題1:應(yīng)保持                 不變，用鉤碼所受的重力作為             ，用紙帶測小車的加速度。
小題2:改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是                      。
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是(    )
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌傾斜程度過大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲、乙所示是螺旋測微器和游標(biāo)卡尺測量工件長度時的情形。螺旋測微器讀數(shù)為____   _____mm。游標(biāo)卡尺讀數(shù)為__     _mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“探究動能定理”的實驗裝置如下圖所示，當(dāng)小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當(dāng)用2條、3條、4條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0……，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出。關(guān)于該實驗，下列說法正確的是                                                                    （    ）
A．某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶，紙帶上打出的點，兩端密、中間疏，出現(xiàn)這種情況的原因，可能是木板傾角過大
B．當(dāng)小車速度達到最大時，小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
C．應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的最大速度
D．應(yīng)選擇紙帶上第一點到最后一點的一段計算小車的最大速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某興趣小組設(shè)計了一種實驗裝置，用來研究碰撞問題，其模型如右圖所示。用完全相同的輕繩將N個大小相同、質(zhì)量不等的小球并列懸掛于一水平桿，球間有微小間隔，從左到右，球的編號依次為1、2、3…….N，球的質(zhì)量依次遞減，每個球的質(zhì)量與其相鄰左球質(zhì)量之比為k(k＜1)。將1號球向左拉起，然后由靜止釋放，使其與2號球碰撞，2號球再與3號球碰撞……所有碰撞皆為無機械能損失的正碰。并假設(shè)所有的球作為主動球完成一次碰撞后均由于某種原因與繩脫離并作自由落體運動。(不計空氣阻力，忽略繩的伸長，g取10 m/s2)?
（1）設(shè)與n+1號球碰撞前，n號球的速度為vn，求n+1號球被碰撞后瞬間的速度。?
（2）若N=5，在1號球向左拉高h的情況下，要使5號球碰撞后升高16h（16h小于繩長），問k值為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究勻變速直線運動中，我們常用到打點計時器，下列對打點計時器說法正確的是（ ）
A．在使用打點計時器時，打點計時器接直流和交流都可以
B．通常打點計時器的打點周期為0.02s
C．用打點計時器打點時，先釋放紙帶或先打開打點計時器都可以
D．用打點計時器時，必須先打開打點計時器，再釋放紙帶

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

A．在研究電路元件的伏安特性時，得到如圖所示的伏安特性曲線，已知電壓表V（量程為15V，內(nèi)阻約為150kΩ），電流表A（量程為150mA，內(nèi)阻約為10Ω）．
1請你把實物圖連接完整
2通過伏安特性曲線可以知道隨著電壓的提高此元件的電阻          （填不變，增加或者減�。�
3把此元件和電阻為99歐姆的標(biāo)準(zhǔn)電阻串聯(lián)接在電動勢10伏特，內(nèi)阻為1歐姆的電源兩端，此時電源的輸出功率為                ．


11B．某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒．

①實驗前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平？
                                                                        ．
②測得遮光條的寬度d=0．50cm；實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt=2．0×10-2s，則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為                m/s．在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、                  和
                  （文字說明并用相應(yīng)的字母表示）．
③本實驗通過比較             和             在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的甲或乙方案來進行．甲方案為用自由落體實驗驗證機械能守恒定律，乙方案為用斜面小車實驗驗證機械能守恒定律．

小題1:比較這兩種方案，________(填“甲”或“乙”)方案好一些，理由是____________________
____________________________________________．
小題2:圖丙所示是該實驗中得到的一條紙帶，測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖所示，已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T＝0.1 s．物體運動的加速度a＝________；該紙帶是采用
__________(填“甲”或“乙”)實驗方案得到的．簡要寫出判斷依據(jù)______________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中：
小題1:實驗室提供了以下器材：打點計時器、一端裝有定滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、交流電源、彈簧測力計。其中在本實驗中不需要的器材是__________________。
小題2:已知打點計時器所用交流電的頻率為50Hz。如圖所示為實驗所打出的一段紙帶，在順次打出的點中，從O點開始每5個打點間隔取1個計數(shù)點，分別記為A、B、C、D。相鄰計數(shù)點間的距離已在圖中標(biāo)出，則打點計時器打下計數(shù)點C時，小車的瞬時速度v=________m/s；小車的加速度a=________m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊答案