如圖11-4-11所示是演示沙擺振動圖象的實驗裝置，沙擺的運動可看作簡諧運動.若用手向外拉木板的速度是0.20 m/s，木板的長度是0.60 m，那么這次實驗所用的沙擺的擺長為__________ m.（答案保留兩位有效數(shù)字，計算時可取π2=g）

圖11-4-11
0.56
由題意知：在木板以0.20 m/s的速度行駛0.60 m過程中，經(jīng)歷的時間為2T,則得T="1.5" s.
又得="0.56" m.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

利用單擺測重力加速度時，若實驗結果g值偏大，則造成這一結果的原因可能是
A．單擺振動時擺球質(zhì)量可能太大B．計算擺長時可能沒加上擺球半徑
C．把n次全振動誤計為(n+1)次全振動D．把n次全振動誤計為(n?1)次全振動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在青島調(diào)準的擺鐘,隨南極考察船到達南極,這個擺鐘
A．變慢了B．變快了,應減小擺長
C．不變D．變快了,應加大擺長

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

有一測量微小時間差的裝置，是由兩個擺長略有微小差別的單擺同軸水平懸掛構成．兩個單擺擺動平面前后相互平行.
（1）現(xiàn)測得兩單擺完成50次全振動的時間分別為50.0 s和49.0 s，則兩單擺的周期差ΔT＝____________ s；
（2）某同學利用此裝置測量小于單擺周期的微小時間差，具體操作如下：把兩擺球向右拉至相同的擺角處，先釋放長擺擺球，接著再釋放短擺擺球，測得短擺經(jīng)過若干次全振動后，兩擺恰好第一次同時同方向通過某位置，由此可得出釋放兩擺的微小時間差．若測得釋放兩擺的時間差Δt＝0.165 s，則在短擺釋放____________ s（填時間）后，兩擺恰好第一次同時向____________（填方向）通過____________ （填位置）；
（3）為了能更準確地測量微小的時間差，你認為此裝置還可以做的改進是______________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

用單擺測定重力加速度的實驗中，有如下器材供選用，請把應選用的器材填在橫線上_________.（填字母）
A．1 m長的粗繩
B．1 m長的細繩
C．半徑為1 cm的小木球
D．半徑為1 cm的小鉛球
E.時鐘
F.秒表
G.最小刻度為mm的米尺
H.最小刻度為cm的米尺
I.鐵架臺
J.附砝碼的天平

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于單擺的正確說法是（   ）
A．單擺的振動周期與擺球質(zhì)量的平方根成正比
B．單擺的振幅越小，周期越短
C．把在海平面調(diào)準的擺鐘移到高山上，周期變短
D．把在地面調(diào)準的擺鐘放入正在向上發(fā)射的衛(wèi)星內(nèi)，周期變短

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

右圖中的兩單擺擺長相同，平衡時兩擺球剛好接觸.現(xiàn)將擺球A在兩擺線所在平面內(nèi)向左拉開一小角度后釋放，碰撞后，兩擺球分開各自做簡諧運動.以ma、mb分別表示擺球A、B的質(zhì)量，則（   ）

A.如果mA>mB,下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側
B.如果mA<mB,下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側
C.無論兩擺球的質(zhì)量之比為多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右側
D.無論兩擺球的質(zhì)量之比為多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置左側

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

當擺角很小時(θ<5°)，單擺的振動是簡諧運動,單擺振動的回復力是(    )
A．擺球重力與擺線拉力的合力
B．擺線拉力沿圓弧切線方向的分力
C．擺球重力、擺球拉力及擺球所受向心力的合力
D．擺球重力沿圓弧切線方向的分力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個在甲地調(diào)準的擺鐘運到乙地時發(fā)現(xiàn)該擺鐘“慢”了，其原因是（   ）
A．一定是擺長變長了
B．一定是擺長變了短
C．可能是甲地比乙地的重力加速度大
D．可能是甲地比乙地的重力加速度小

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同步練習冊答案