盧瑟福提出了原子的核式結構模型，這一模型建立的基礎是

A．粒子的散射實驗 B．光電效應實驗
C．電子的發(fā)現(xiàn) D．中子的發(fā)現(xiàn)

A

解析試題分析：關于原子的結構最先提出的是湯姆生的棗糕模型，但是當盧瑟福進行粒子的散射實驗發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)粒子不偏轉(zhuǎn)，少數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)，這與棗糕模型是不相符的，從而否定了棗糕模型提出了核式結構模型，選項A對。光電效應實驗證實了光的粒子性，電子的發(fā)現(xiàn)和中子的發(fā)現(xiàn)分別使人類認識到原子和原子核有這復雜的機構選項BCD錯。
考點：原子結構

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

(6分)氫原子處于基態(tài)時能量為E1，由于吸收某種單色光后氫原子產(chǎn)生能級躍遷，最多只能產(chǎn)生3種不同波長的光，則吸收單色光的能量為          ，產(chǎn)生的3種不同波長的光中，最大波長為           （普朗克常量為h，光速為c，）．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．盧瑟福通過α粒子散射實驗確定了原子核是由質(zhì)子和中子組成的
B．γ射線是核反應過程中產(chǎn)生的一種高速運動的粒子流，它的穿透能力很差
C．鈾235能自發(fā)的發(fā)生裂變反應，但因半衰期不變，所以秦山核電站的發(fā)電功率也是固定不變的
D．愛因斯坦質(zhì)能方程E=mc2表明，物體具有的能量和它的質(zhì)量之間有簡單的正比關系，但不能說核反應中質(zhì)量會轉(zhuǎn)化成能量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列表示重核裂變的方程是

A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

(5分)下列說法正確的是(     )

A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi)
B．半衰期是是原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所需的時間
C．在α、β、γ這三種射線中，γ射線的穿透能力最強，α射線的電離能力最強
D．鈾核()衰變?yōu)殂U核()的過程中，要經(jīng)過8次α衰變和6次β衰變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

重核裂變和輕核聚變是人類獲得核能的兩種主要途徑，下面關于它們的說法中正確的是(　　)  

A．裂變過程有質(zhì)量虧損
B．裂變過程吸收能量
C．聚變過程放出能量
D．聚變過程質(zhì)量增加

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于天然放射現(xiàn)象，以下敘述正確的是(　　)

A．若使放射性物質(zhì)的溫度升高，其半衰期將減小 
B．β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子時所產(chǎn)生的 
C．在α、β、γ這三種射線中，γ射線的穿透能力最強，α射線的電離能力最強 
D．鈾核()衰變?yōu)殂U核()的過程中，要經(jīng)過8次α衰變和10次β衰變 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在核反應方程：+→＋ｘ 中，ｘ表示

A．質(zhì)子　B．中子C．電子　D．正電子

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

放射性物質(zhì)銫(137Cs)和碘(131I)進入大氣，該地區(qū)水源、空氣和生活環(huán)境被污染．下列說法正確的是    (　　)．

A．核反應堆中的廢料具有很強的放射性，需要裝入特制的容器，深埋地下或海底
B．鈾核裂變的一種可能核反應是U＋n―→Cs＋Rb＋2n
C．放射性碘(131I)發(fā)生的β衰變方程為I―→Xe＋e
D．U裂變形式有多種，每種裂變產(chǎn)物不同，質(zhì)量虧損也不同，但釋放的能量一定相同

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