某一電風(fēng)扇,當(dāng)電壓U1=10 V時不轉(zhuǎn)動,此時電流為I1=2 A.當(dāng)電壓為U2=36 V時電風(fēng)扇正常運轉(zhuǎn),這時電流為I2=1 A.求這時電風(fēng)扇輸出的機械功率是多大.

解析:電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)時可視為純電阻,由歐姆定律得,r==5 Ω,這個電阻可認(rèn)為是不變的.電風(fēng)扇正常轉(zhuǎn)動時,電風(fēng)扇的電功率(也是輸入的電功率)為P=U2I2=36 W,內(nèi)部消耗的發(fā)熱功率P=I22r=5 W,所以輸出的機械功率P=P-P=31 W.

答案:31 W

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

市場上有一種在蚊帳內(nèi)使用的小型直流電動機電風(fēng)扇.某物理研究型學(xué)習(xí)小組想測定電風(fēng)扇正常運行時的機械功率,于是找到了一臺這樣的電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但其它字跡不清楚.該小組成員取出電池,并從電風(fēng)扇連接電池的正、負(fù)兩極各接出一條引線.提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒.
(1)測量時,選擇的電路圖比較合理的是
圖1
圖1
圖(選填“圖1”或“圖2”).
(2)該小組進行了如下的實驗步驟:
(A)按事先設(shè)計的電路連接各元件,并將變阻器的滑動片移動到最左端;
(B)合上開關(guān),將滑動片從最左端開始緩慢向右移動,使電壓表和電流表都有明顯的示數(shù),但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動,讀出此時電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U0、I0;
(C)…;請補寫步驟(C)的實驗操作過程:
移動滑動變阻器的滑動片,當(dāng)電壓表的讀數(shù)達到U時,觀察電風(fēng)扇是否正常工作,若正常工作,記下此時電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I
移動滑動變阻器的滑動片,當(dāng)電壓表的讀數(shù)達到U時,觀察電風(fēng)扇是否正常工作,若正常工作,記下此時電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I

(D)用測得的物理量表示電動機M正常運轉(zhuǎn)時輸出的機械功率P輸出=
IU-I2
U0
I0
IU-I2
U0
I0

(3)該小組同學(xué)找了甲、乙兩個不同規(guī)格的電風(fēng)扇繼續(xù)進行測量,用伏安法分別測出甲、乙兩個電風(fēng)扇的伏安特性曲線如圖所示.若他們將甲、乙兩個電風(fēng)扇串連接在6V的恒壓電源兩端,則甲的實際功率為
1.4
1.4
W,乙的實際功率為
2.8
2.8
 W.
(要求保留作圖求解的痕跡)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

市場上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測電風(fēng)扇在正常運轉(zhuǎn)時電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率。于是找到了一臺該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋取出了兩節(jié)電池,并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線,手邊提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。

(a)該小組進行了如下的部分實驗步驟,請寫出第三步實驗過程

    ①按事先設(shè)計的電路連接各元件,并使滑片處于合適的位置;

    ②合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動,電壓表讀數(shù)從零開始逐漸增大,當(dāng)電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù),但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動時,讀出此時的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0

    ③                                                                         

④用測得量表示出電動機正常運轉(zhuǎn)時的效率的表達式                 。

(b)按上述實驗過程,本實驗的電路圖應(yīng)選擇           (填“甲”或“乙”)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

市場上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測電風(fēng)扇在正常運轉(zhuǎn)時電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率。于是找到了一臺該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋取出了兩節(jié)電池,并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線,手邊提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。

(a)該小組進行了如下的部分實驗步驟,請寫出第三步實驗過程

    ①按事先設(shè)計的電路連接各元件,并使滑片處于合適的位置;

    ②合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動,電壓表讀數(shù)從零開始逐漸增大,當(dāng)電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù),但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動時,讀出此時的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0

    ③                                                                        

④用測得量表示出電動機正常運轉(zhuǎn)時的效率的表達式                。

(b)按上述實驗過程,本實驗的電路圖應(yīng)選擇          (填“甲”或“乙”)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實驗題

市場上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測電風(fēng)扇在正常運轉(zhuǎn)時電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率。于是找到了一臺該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋取出了兩節(jié)電池,并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線,手邊提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。
(a)該小組進行了如下的部分實驗步驟,請寫出第三步實驗過程
①按事先設(shè)計的電路連接各元件,并使滑片處于合適的位置;
②合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動,電壓表讀數(shù)從零開始逐漸增大,當(dāng)電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù),但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動時,讀出此時的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0。
                                                                        
④用測得量表示出電動機正常運轉(zhuǎn)時的效率的表達式                。
(b)按上述實驗過程,本實驗的電路圖應(yīng)選擇          (填“甲”或“乙”)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2012屆浙江省高二上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實驗題

市場上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測電風(fēng)扇在正常運轉(zhuǎn)時電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率。于是找到了一臺該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋取出了兩節(jié)電池,并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線,手邊提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。

(a)該小組進行了如下的部分實驗步驟,請寫出第三步實驗過程

    ①按事先設(shè)計的電路連接各元件,并使滑片處于合適的位置;

    ②合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動,電壓表讀數(shù)從零開始逐漸增大,當(dāng)電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù),但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動時,讀出此時的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0。

    ③                                                                         

④用測得量表示出電動機正常運轉(zhuǎn)時的效率的表達式                

(b)按上述實驗過程,本實驗的電路圖應(yīng)選擇           (填“甲”或“乙”)。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案