某一電風(fēng)扇，當(dāng)電壓U1=10 V時不轉(zhuǎn)動，此時電流為I1=2 A.當(dāng)電壓為U2=36 V時電風(fēng)扇正常運轉(zhuǎn)，這時電流為I2=1 A.求這時電風(fēng)扇輸出的機械功率是多大.

解析：電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)時可視為純電阻，由歐姆定律得，r==5 Ω，這個電阻可認(rèn)為是不變的.電風(fēng)扇正常轉(zhuǎn)動時，電風(fēng)扇的電功率（也是輸入的電功率）為P電=U2I2=36 W，內(nèi)部消耗的發(fā)熱功率P熱=I22r=5 W，所以輸出的機械功率P=P電-P熱=31 W.

答案：31 W

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

市場上有一種在蚊帳內(nèi)使用的小型直流電動機電風(fēng)扇．某物理研究型學(xué)習(xí)小組想測定電風(fēng)扇正常運行時的機械功率，于是找到了一臺這樣的電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U，但其它字跡不清楚．該小組成員取出電池，并從電風(fēng)扇連接電池的正、負(fù)兩極各接出一條引線．提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒．
（1）測量時，選擇的電路圖比較合理的是
圖1
圖1
圖（選填“圖1”或“圖2”）．
（2）該小組進行了如下的實驗步驟：
（A）按事先設(shè)計的電路連接各元件，并將變阻器的滑動片移動到最左端；
（B）合上開關(guān)，將滑動片從最左端開始緩慢向右移動，使電壓表和電流表都有明顯的示數(shù)，但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動，讀出此時電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U0、I0；
（C）…；請補寫步驟（C）的實驗操作過程：
移動滑動變阻器的滑動片，當(dāng)電壓表的讀數(shù)達到U時，觀察電風(fēng)扇是否正常工作，若正常工作，記下此時電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I
移動滑動變阻器的滑動片，當(dāng)電壓表的讀數(shù)達到U時，觀察電風(fēng)扇是否正常工作，若正常工作，記下此時電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I
．
（D）用測得的物理量表示電動機M正常運轉(zhuǎn)時輸出的機械功率P輸出=
IU-I2
U0
I0
．
IU-I2
U0
I0
．
．
（3）該小組同學(xué)找了甲、乙兩個不同規(guī)格的電風(fēng)扇繼續(xù)進行測量，用伏安法分別測出甲、乙兩個電風(fēng)扇的伏安特性曲線如圖所示．若他們將甲、乙兩個電風(fēng)扇串連接在6V的恒壓電源兩端，則甲的實際功率為
1.4
1.4
W，乙的實際功率為
2.8
2.8
 W．
（要求保留作圖求解的痕跡）

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科目：高中物理 來源： 題型：

市場上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測電風(fēng)扇在正常運轉(zhuǎn)時電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率。于是找到了一臺該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U，但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋取出了兩節(jié)電池，并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線，手邊提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。

（a）該小組進行了如下的部分實驗步驟，請寫出第三步實驗過程

    ①按事先設(shè)計的電路連接各元件，并使滑片處于合適的位置；

    ②合上開關(guān)，使滑片從最左端開始緩慢移動，電壓表讀數(shù)從零開始逐漸增大，當(dāng)電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù)，但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動時，讀出此時的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0。

    ③                                                                         

④用測得量表示出電動機正常運轉(zhuǎn)時的效率的表達式                 。

（b）按上述實驗過程，本實驗的電路圖應(yīng)選擇           （填“甲”或“乙”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

市場上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測電風(fēng)扇在正常運轉(zhuǎn)時電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率。于是找到了一臺該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U，但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋取出了兩節(jié)電池，并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線，手邊提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。

（a）該小組進行了如下的部分實驗步驟，請寫出第三步實驗過程

    ①按事先設(shè)計的電路連接各元件，并使滑片處于合適的位置；

    ②合上開關(guān)，使滑片從最左端開始緩慢移動，電壓表讀數(shù)從零開始逐漸增大，當(dāng)電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù)，但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動時，讀出此時的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0。

    ③                                                                        

④用測得量表示出電動機正常運轉(zhuǎn)時的效率的表達式                。

（b）按上述實驗過程，本實驗的電路圖應(yīng)選擇          （填“甲”或“乙”）。

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：實驗題

市場上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測電風(fēng)扇在正常運轉(zhuǎn)時電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率。于是找到了一臺該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U，但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋取出了兩節(jié)電池，并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線，手邊提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。
（a）該小組進行了如下的部分實驗步驟，請寫出第三步實驗過程
①按事先設(shè)計的電路連接各元件，并使滑片處于合適的位置；
②合上開關(guān)，使滑片從最左端開始緩慢移動，電壓表讀數(shù)從零開始逐漸增大，當(dāng)電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù)，但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動時，讀出此時的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0。
③                                                                        
④用測得量表示出電動機正常運轉(zhuǎn)時的效率的表達式                。
（b）按上述實驗過程，本實驗的電路圖應(yīng)選擇          （填“甲”或“乙”）。

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科目：高中物理 來源：2012屆浙江省高二上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：實驗題

市場上有一種用兩節(jié)干電池供電的小型電風(fēng)扇。某物理研究小組想粗測電風(fēng)扇在正常運轉(zhuǎn)時電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率。于是找到了一臺該種電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U，但是其它字跡看不清楚。該研究小組成員打開電風(fēng)扇底座上的電源蓋取出了兩節(jié)電池，并從電風(fēng)扇裝電池處兩端各接出一條引線，手邊提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。

（a）該小組進行了如下的部分實驗步驟，請寫出第三步實驗過程

    ①按事先設(shè)計的電路連接各元件，并使滑片處于合適的位置；

    ②合上開關(guān)，使滑片從最左端開始緩慢移動，電壓表讀數(shù)從零開始逐漸增大，當(dāng)電壓表和電流表都有明顯的讀數(shù)，但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動時，讀出此時的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0。

    ③                                                                         

④用測得量表示出電動機正常運轉(zhuǎn)時的效率的表達式                 。

（b）按上述實驗過程，本實驗的電路圖應(yīng)選擇           （填“甲”或“乙”）。

 

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