分析 根據(jù)實驗?zāi)康拿鞔_實驗步驟和所要測量的物理量,即可知道實驗所需要的實驗器材,根據(jù)勻變速直線運動的推論平均速度等于中間時刻的瞬時速度求B點速度,由v-t圖線的斜率求加速度;根據(jù)牛頓第二定律得出加速度的倒數(shù)與小車質(zhì)量的關(guān)系以及加速度倒數(shù)與鉤碼的總質(zhì)量m的倒數(shù)的關(guān)系,從而選擇圖象.
解答 解:(1)平衡摩擦力時,把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜度,使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動即可;
(2)根據(jù)勻變速直線運動的推論,平均速度等于中間時刻的瞬時速度
vB=xACtAC=13.30cm−4.50cm2×0.1s=44cm/s=0.44m/s
(3)作圖
v-t圖象的斜率等于加速度,a=△v△t=0.64−0.440.4−0.2m/s2=1.0m/s2
(3)以小車與砂和桶組成的系統(tǒng)為研究對象,由牛頓第二定律得:mg=(M+m)a,系統(tǒng)的加速度a=mgM+m,以小車為研究對象,由牛頓第二定律得細(xì)線作用于小車的拉力為:
F=Ma=MmgM+m=mg1+mM,當(dāng)m<<M時,F(xiàn)≈mg,可以認(rèn)為小車受到的拉力等于砂和桶的總重力.
(4)保持外力一定時,根據(jù)牛頓第二定律得:a=mgM+m,則1a=1mgM+1g,則以1a為縱軸,以總質(zhì)量M為橫軸,作出的圖象為一傾斜直線,且縱坐標(biāo)不為0圖象如圖所示:
故答案為:(1)勻速;(2)①0.44;②作圖如圖4,1.0;(3)MmgM+m,m<<M;(4)圖象見上圖5
點評 解決實驗問題的關(guān)鍵是明確實驗原理,同時熟練應(yīng)用基本物理規(guī)律解決實驗問題,知道為什么沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量時沙和沙桶的重力可以認(rèn)為等于小車的拉力,對于基本知識規(guī)律不但明白是什么還要知道為什么.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈a中產(chǎn)生逆時針方向的感應(yīng)電流,懸線拉力增大 | |
B. | 線圈a中產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流,懸線拉力增大 | |
C. | 線圈a中產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流,懸線拉力變小 | |
D. | 線圈a中產(chǎn)生逆時針方向的感應(yīng)電流,懸線拉力變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球a、b在空中飛行的時間之比為2:1 | |
B. | 小球a、b拋出時的初速度大小之比為2:1 | |
C. | 小球a、b到達(dá)斜面底端時的速度之比為2:1 | |
D. | 小球a、b到達(dá)斜面底端時速度方向與斜面的夾角之比為1:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水平向左,為阻力 | B. | 水平向左,為動力 | C. | 水平向右,為動力 | D. | 水平向右,為阻力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)磁鐵N極接近A環(huán)時,A環(huán)被吸引 | |
B. | 當(dāng)磁鐵N極接近B環(huán)時,B環(huán)被推斥 | |
C. | 當(dāng)磁鐵N極接近B環(huán)時,B環(huán)兩端有感應(yīng)電動勢 | |
D. | 當(dāng)磁鐵N極接近B環(huán)時,B環(huán)兩端無感應(yīng)電動勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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