分析 根據實驗數據列出數據表并描點作出L-v2圖象,從而找到位移與速度變化的關系;
在運動過程中,由于物體受力是恒定的,所以得出合外力做功與物體速度變化的關系.因此在實驗中物體與木板間的摩擦力不會影響探究的結果.
解答 解:(1)采用表格方法記錄數據,合理繪制L-v2圖象,能夠是一條過原點的直線,故L與v2成正比.
(2)不會,因為重力和摩擦力的合力對物體做的總功W=mgL(sinθ-μcosθ)也與距離L成正比.
故答案為:(1)W∝v2正確,采用表格方法記錄數據,合理繪制L-v2圖象,能夠是一條過原點的直線,故L與v2成正比.
(2)不會,因為重力和摩擦力的合力對物體做的總功W=mgL(sinθ-μcosθ)也與距離L成正比.
點評 通過實驗數據列表、描點、作圖從而探究出問題的結論.值得注意的是:由于合外力恒定,因此合外力做的功與發(fā)生的位移是成正比.故可先探究位移與速度變化有何關系.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0,0 | B. | 4R 向西,2πR | C. | 4πR 向東,4R | D. | 4R 向東,2πR |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
光的顏色 | 雙縫的寬度 | 雙縫與像屏的距離L | 相鄰明紋間的距離△x | 波長λ | 波長的平均值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻速上升的電梯 | B. | 沿光滑斜面自由下滑的物塊 | ||
C. | 在草地上滾動的足球 | D. | 在空中加速下降的跳傘運動員 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | F的分解方式是唯一的 | |
B. | F1和F2兩個分力在效果上可以取代力F | |
C. | 物體受到F1、F2和F三個力的作用 | |
D. | F是F1和F2的合力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{2}{t}_{1}{t}_{2}}{{t}_{1}+{t}_{2}}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}{t}_{1}{t}_{2}}{2({t}_{1}+{t}_{2})}$ | C. | $\frac{{t}_{1}{t}_{2}}{2({t}_{1}+{t}_{2})}$ | D. | $\frac{2{t}_{1}{t}_{2}}{{t}_{1}+{t}_{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 每節(jié)車廂末端經過觀察者時的速度之比是1:2:3 | |
B. | 每節(jié)車廂經過觀察者所用的時間之比是1:($\sqrt{2}-1$):($\sqrt{3}-\sqrt{2}$) | |
C. | 每節(jié)車廂經過觀察者的平均速度為$\overline{V_1}$,$\overline{V_2}$,$\overline{V_3}$,則$\overline{V_1}$:$\overline{V_2}$:$\overline{V_3}$=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$ | |
D. | 如果第3節(jié)車廂末端經過觀察者時的速度為v,那么在整個列車經過觀察者的過程中,平均速度為v/3 |
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