【題目】用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律．

(1)完成平衡摩擦力的相關(guān)內(nèi)容：

①取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，________（選填“靜止釋放”或“輕推”）小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)．

②如果打出的紙帶如圖(b)所示的a—F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時(shí)___________．則應(yīng)___________（選填“增大”或“減小”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡____________，平衡摩擦力才完成．

(2)圖(c)為研究“在合力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)所得的實(shí)驗(yàn)圖象，橫坐標(biāo)m為小車上砝碼的質(zhì)量．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車受到的拉力為______，小車的質(zhì)量為______．

【答案】輕推 傾角過(guò)大（墊得過(guò)高） 減小 間隔均勻（之間的距離大致相等）

【解析】

(1)①平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)．(若靜止釋放小車，小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，已說(shuō)明木板被墊一端墊得過(guò)高)

②如果打出的紙帶如圖(b)所示的a—F圖象，圖線與縱軸的交點(diǎn)表示拉力為零時(shí)，小車加速度不為零，則平衡摩擦力時(shí)傾角過(guò)大(墊得過(guò)高) ；應(yīng)減小木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡間隔均勻(小車做勻速運(yùn)動(dòng))，平衡摩擦力才完成．

(2)圖(c)中m為小車上砝碼的質(zhì)量，設(shè)小車質(zhì)量為M，若牛頓第二定律成立，則，整理得，所以圖中直線的斜率，縱軸上的截距，解得：小車受到的拉力，小車的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體B疊放在物體A上，A、B的質(zhì)量均為m，且上、下表面均與斜面平行，它們以共同速度沿傾角為θ的固定斜面C勻速下滑，則（ ）

A. A，B間沒(méi)有靜摩擦力

B. A受到B的靜摩擦力方向沿斜面向上

C. A受到斜面的滑動(dòng)摩擦力大小為2mgsinθ

D. A與B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝tanθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝有兩個(gè)光電傳感器A、B，AB間距為L，滑塊P上固定一遮光條，P與遮光條的總質(zhì)量為M，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會(huì)輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計(jì)算機(jī)相連�；瑝K在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng)，遮光條經(jīng)過(guò)光電傳感器A、B時(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖象。

（1）實(shí)驗(yàn)前，按通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，當(dāng)圖乙中的t1______t2（選填“>”、“=”或“<”）時(shí)，說(shuō)明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平。

（2）用螺旋測(cè)微器測(cè)遮光條寬度d，測(cè)量結(jié)果如圖丙所示，則d=_______mm。

（3）將滑塊P用細(xì)線跨過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過(guò)計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖乙所示。利用測(cè)定的數(shù)據(jù)，當(dāng)關(guān)系式=_____成立時(shí)，表明在上述過(guò)程中，滑塊和鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。（重力加速度為g，用題中給定的物理量符號(hào)表達(dá)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,abcd為固定的水平光滑矩形金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間距為L左右兩端接有定值電阻R1和R2，R1=R2=R，整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上,棒始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好,不計(jì)導(dǎo)軌與棒的電阻。兩根相同的輕質(zhì)彈簧甲和乙一端固定,另一端同時(shí)與棒的中點(diǎn)連接。初始時(shí)刻,兩根彈簧恰好處于原長(zhǎng)狀態(tài),棒獲得水平向左的初速度，第一次運(yùn)動(dòng)至最右端的過(guò)程中R1產(chǎn)生的電熱為.

（1）初始時(shí)刻棒所受安培力的大小為多少?

（2）初始時(shí)刻上的電功率為多少？

（3）當(dāng)導(dǎo)體棒第一次運(yùn)動(dòng)至最右端時(shí)兩根彈簧的總彈性勢(shì)能為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，MN是一半圓形絕緣線，O點(diǎn)為圓心，P為絕緣線所在圓上一點(diǎn)，且OP垂直于MN，等量異種電荷分別均勻分布在絕緣線上、下圓弧上．下列說(shuō)法中正確的有(　　)

A. O點(diǎn)處和P點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等，方向相同

B. O點(diǎn)處和P點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小不相等，方向相同

C. 將一正點(diǎn)電荷沿直線從O移動(dòng)到P，電勢(shì)能增加

D. 將一正點(diǎn)電荷沿直線從O移動(dòng)到P，電場(chǎng)力始終不做功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz．紙帶上依次打下計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2．．．7的間距如圖所示，其中每相鄰兩點(diǎn)之間還有4個(gè)記錄點(diǎn)未畫出，測(cè)得s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。

(1)部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．測(cè)量完畢，關(guān)閉電源，取出紙帶

B．接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作穩(wěn)定后放開(kāi)小車

C．將小車停靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，小車尾部與紙帶相連

D．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上，讓紙帶穿過(guò)限位孔

上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：_____________（用字母填寫）

(2)圖中標(biāo)出的相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔T=_______s；點(diǎn)4對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度大小為v4=______m/s；（計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

(3)圖中紙帶加速度大小為a=________m/s2，加速度的方向向______（選填“左”或“右”）。（計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】基于下列四幅圖的敘述正確的是________．

A. 由甲圖可知，黑體溫度升高時(shí)，各種波長(zhǎng)的電磁波輻射強(qiáng)度都增加，輻射強(qiáng)度的極大值向波長(zhǎng)較短的方向移動(dòng)

B. 由乙圖可知，a光光子的頻率高于b光光子的頻率

C. 由丙圖可知，該種元素的原子核每經(jīng)過(guò)7.6天就有發(fā)生衰變

D. 由丁圖可知，中等大小的核的比結(jié)合能量大，這些核最穩(wěn)定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上． A、B 間 的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為．最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g．現(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F，則（ ）

A. 當(dāng)時(shí)，A的加速度為

B. 當(dāng)F＜2μmg 時(shí)，A、B 都相對(duì)地面靜止

C. 當(dāng)F＞3 μmg 時(shí)，A相對(duì)B滑動(dòng)

D. 無(wú)論F為何值，B的加速度不會(huì)超過(guò)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把火星和地球繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道視為圓周，由火星和地球繞太陽(yáng)運(yùn)行的周期之比可求得

A. 火星和地球的質(zhì)量之比

B. 火星和太陽(yáng)的質(zhì)量之比

C. 火星和地球到太陽(yáng)的距離之比

D. 火星和地球表面的重力加速度之比

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