【題目】一質(zhì)量為m=2000 kg汽車以某一速度正在平直公路上失去動力滑動。在滑動過程中,司機(jī)忽然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)緊急故障,需要剎車。為此,駕駛員從發(fā)現(xiàn)前方故障到采取措施緊急剎車的反應(yīng)時間為t1=0.50s;從t1時刻開始汽車的剎車系統(tǒng)穩(wěn)定工作,直至汽車停止,已知從t1時刻開始,汽車第1 s內(nèi)的位移為24 m,第4 s內(nèi)的位移為1.0 m。汽車與路面的動摩擦因數(shù)為μ=0.40,重力加速度g=10m/s2

(1)t1時刻汽車的速度大小及此后的加速度大;

(2)駕駛員從發(fā)現(xiàn)前方故障到汽車停下行駛的距離為多少?

(3)求汽車剎車過程中增加的制動力為多大。

【答案】(1),(2);(3

【解析】

(1) 設(shè)時刻汽車的速度大小為,此后的加速度大小

根據(jù)可得:

解得:

根據(jù)題意可得:

解得:

汽車勻減速直線運(yùn)動的時間為:

所以汽車在第4 s內(nèi)的某時刻汽車已停止運(yùn)動。

根據(jù)逆向思維可得:

聯(lián)立①②可得:

或者:

,

其中④式子情境下,汽車在第3 s內(nèi)的某時刻汽車已停止運(yùn)動,不合題意,舍去;

(2) 根據(jù)牛頓第二定律可得:

解得失去動力滑動時勻減速直線運(yùn)動的加速度大小:

根據(jù)逆向思維,失去動力滑動時行駛的距離:

需要剎車滑動時行駛的距離:

駕駛員從發(fā)現(xiàn)前方故障到汽車停下行駛的距離:

(3)根據(jù)牛頓第二定律可得:

解得汽車剎車過程中增加的制動力為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】滴水法測重力加速度的過程是這樣的:讓水龍頭的水一滴一滴地滴在其正下方的盤子里,調(diào)整水龍頭,讓前一滴水滴到盤子而聽到聲音時,后一滴恰好離開水龍頭。從第 1 次聽 到水擊盤聲時開始計時,測出 n次聽到水擊盤聲的總時間為 t,用刻度尺量出水龍頭到盤子的 高度差為 h,即可算出重力加速度。設(shè)人耳能區(qū)別兩個聲音的時間間隔為 0.1s,聲速為 340m/s, g 10m/s2,則( )

A.水龍頭距人耳的距離至少為 34m

B.水龍頭距盤子的距離至少為 0.05m

C.重力加速度的計算式為

D.重力加速度的計算式

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在用打點計時器“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,某同學(xué)將打點計時器打出的三條紙帶,分別以間隔相同點跡的方式依次剪成短紙條,按先后順序一端對齊粘貼在一起。然后用平滑線段將各段紙帶頂端的中點連起來,如圖甲、乙、丙所示,則根據(jù)紙帶的特點即可研究物體的速度隨時間的變化規(guī)律。以下說法正確的是( )

A. 圖甲表示物體處于靜止

B. 圖乙表示物體做勻速直線運(yùn)動

C. 圖乙表示物體的速度隨時間均勻增加

D. 圖丙表示物體的速度先隨時間均勻增加,后保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“DIS 研究機(jī)械能守恒定律實驗中,通過測定擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的動能,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進(jìn)而研究勢能和動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律。實驗中 A、B、C、D 四點高度為 0.150m0.100m、0.050m0.000m,已由計算機(jī)默認(rèn),不必輸入,F(xiàn)某位同學(xué)要測定擺錘在 D 點的瞬時速度。其實驗裝置如圖所示;接著他點擊開始記錄,同時讓擺錘從圖中所示位置釋放,計算機(jī)將擺錘通過某位置的瞬時速度自動記錄在表格的對應(yīng)處,如圖。

1)請問該實驗中所用傳感器的名稱是_____傳感器。并將該傳感器和_____相連。

2)請指出該同學(xué)實驗中的錯誤之處:①傳感器未放在標(biāo)尺盤最低端的 D 點;②_____。

(3)擺圖中計算機(jī)記錄的數(shù)據(jù)與真實值相比將_____(填“偏大”、“偏小”或“仍準(zhǔn)確”)

4)在處理實驗數(shù)據(jù)時,如果以 v2/2 為縱軸,以 h 為橫軸,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的 v2/2—h 圖象應(yīng)是_____,才能驗證機(jī)械能守恒定律,v2/2 h 圖線的斜率等于_____的數(shù)值。

(5)本實驗應(yīng)該得到的實驗結(jié)論是:________________________的情況下,物體的_____________, 但總機(jī)械能守恒。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長方體形的物塊a靜止在水平地面上,長方體形的物塊b疊放在物體a上。現(xiàn)對物體a施加一個水平向左的恒定拉力F,但ab仍然都處于靜止?fàn)顟B(tài)。以下說法正確的是

A.ab向右的摩擦力

B.ba向左的摩擦力

C.僅減小a、b接觸面間的動摩擦因數(shù),ab可能會發(fā)生相對滑動

D.若將F改為斜向上對物體b施加,大小不變,有可能ab一起向左運(yùn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(9)某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證力的平行四邊形定則。彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于 O點,手持另一端向左拉,使結(jié)點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計AB的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為_______N。

(2)下列不必要的實驗要求是_________。(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母)

A.應(yīng)測量重物M所受的重力

B.彈簧測力計應(yīng)在使用前校零

C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D.改變拉力,進(jìn)行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置

3)某次實驗中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針示數(shù)稍稍超出量程,請你提出一個解決辦法。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一水平傳送帶以2.0m/s的速度順時針傳動,水平部分長為2.0m.,其右端與一傾角為θ=37°的光滑斜面平滑相連,斜面長為0.4m,一個可視為質(zhì)點的物塊無初速度地放在傳送帶最左端,已知物塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ=0.2,試問:

(1)物塊到達(dá)傳送帶右端的速度.

(2)物塊能否到達(dá)斜面頂端?若能則說明理由,若不能則求出物塊上升的最大高度.(sin37°=0.6,gl0m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】供電系統(tǒng)由于氣候原因遭到嚴(yán)重破壞。為此,某小區(qū)啟動了臨時供電系統(tǒng),它由備用發(fā)電機(jī)和副線圈匝數(shù)可調(diào)的變壓器組成,如圖所示,圖中R0表示輸電線的電阻。滑動觸頭P置于a處時,用戶的用電器恰好正常工作,在下列情況下,要保證用電器仍能正常工作,則( )

A. 當(dāng)發(fā)電機(jī)輸出的電壓發(fā)生波動使V1示數(shù)小于正常值,用電器不變時,應(yīng)使滑動觸頭P向上滑動

B. 當(dāng)發(fā)電機(jī)輸出的電壓發(fā)生波動使V1示數(shù)小于正常值,用電器不變時,應(yīng)使滑動觸頭P向下滑動

C. 如果V1示數(shù)保持正常值不變,那么當(dāng)用電器增加時,滑動觸頭P應(yīng)向上滑

D. 如果V1示數(shù)保持正常值不變,那么當(dāng)用電器增加時,滑動觸頭P應(yīng)向下滑

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一騎手在送餐途中需經(jīng)過一段長為L=218m的水平直軌道,然后駛?cè)胍欢伟雸A形的彎軌道。為盡快送餐,騎手需在最短時間通過直軌道。為了避免發(fā)生危險,直軌道上限速v1=144km/h,彎軌道上車速不得超過v2=72km/h,騎手電動車的啟動加速度為a1=4m/s2制動加速度為a2=8m/s2求騎手在直軌道上所用的最短時間。

某同學(xué)解法如下:v1=144km/h=40m/s,v2=72km/h=20m/s,為盡快通過直軌道,騎手應(yīng)先由靜止加速到最大速度v1=40m/s,然后再減速到v2=20m/s.

加速時間為

減速時間為

故所用最短時間為

你認(rèn)為這位同學(xué)的解法合不合理,請完成計算;若不合理,請說明理由并用你自己的方法計算。

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