【題目】水平放置的平行金屬板AB間的距離d=0.1m,板長L=0.3m,在金屬板的左端豎直放置一帶有小孔的擋板,小孔恰好位于AB板的正中間,距金屬板右端x=0.5m處豎直放置一足夠大的熒光屏,現(xiàn)在AB板間加如圖(b)所示的方波形電壓,已知U0=1.0×102V,在擋板的左側(cè),有大量帶正電的相同粒子以平行于金屬板方向的速度持續(xù)射向擋板,粒子的質(zhì)量m=1.0×10-7kg,電荷量q=1.0×10-2C,速度大小均為v0=1.0×104m/s,帶電粒子的重力不計(jì),則:
(1)求粒子在電場中的運(yùn)動時間;
(2)求t=0時刻進(jìn)入的粒子離開電場時在豎直方向的位移;
(3)若撤去擋板,求熒光屏上出現(xiàn)的光帶長度。
【答案】(1)
(2)
(3)0.095m
【解析】
試題分析:(1)進(jìn)入電場的粒子在水平方向不受力,做勻速直線運(yùn)動L=v0t
電子在電場中運(yùn)動時間
(2)電子在電場運(yùn)動時間一共是,根據(jù)兩極板電壓變換圖b,豎直方向其中電子勻加速運(yùn)動,電子勻減速直線運(yùn)動,
由于電壓大小一樣,所以加速度大小相等
離開電場時豎直方向位移
(3)擋板去后,所有粒子離開電場的速度都相同。示意圖如下
t=0時刻進(jìn)入的粒子,正向偏轉(zhuǎn)位移最大,且運(yùn)動過程沒有速度反向
若粒子進(jìn)入的位置合適,粒子可以從極板的上邊沿離開電場。
時刻進(jìn)入的粒子反向偏轉(zhuǎn)過程中位移最大是速度減小到0的時候,若粒子位置合適,粒子此時剛好到達(dá)下極板,隨后開始加速,時間為,此粒子下面的粒子將打在下極板上而不能離開電場。
次粒子正向偏移為
根據(jù)離開粒子速度大小方向相同,判斷打在熒光屏上面的光帶長度為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的小環(huán)套在置于豎直面內(nèi)半徑為R的光滑大圓環(huán)上,并能沿大圓環(huán)自由滑動.當(dāng)大圓環(huán)繞一個穿過其中心的豎直軸以角速度ω轉(zhuǎn)動,小環(huán)相對大圓環(huán)靜止時( 。
A. 小環(huán)做圓周運(yùn)動的向心加速度可能等于ω2R
B. 大圓環(huán)對小環(huán)的作用力可能小于mg
C. 小環(huán)做圓周運(yùn)動的向心力可能等于mg
D. 小環(huán)所處的位置距離大圓環(huán)最低點(diǎn)的高度不可能大于R
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時開始沿同一方向運(yùn)動,他們運(yùn)動的v-t圖像如圖所示,甲物體的圖像為兩段直線,乙物體的圖像為兩段半徑相同的1/4圓弧曲線,如右圖所示。圖中t4=2t2, 則在0~t4時間內(nèi),下列說法正確的是( )
A. 甲物體的加速度不變
B. 乙物體做曲線運(yùn)動
C. 甲、乙兩物體的平均速度相等
D. 兩物體t1時刻相距最遠(yuǎn),t4時刻相遇
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了以下器材:電磁打點(diǎn)計(jì)時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線和開關(guān)、低壓交流電源、復(fù)寫紙、彈簧測力計(jì)。其中在本實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是________。
(2)如圖所示,是某同學(xué)由打點(diǎn)計(jì)時器得到的表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出,打點(diǎn)計(jì)時器打點(diǎn)的時間間隔T=0.02s,其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.23cm。
下表列出了打點(diǎn)計(jì)時器打下B、C、F時小車的瞬時速度,請?jiān)诒碇刑钊氪螯c(diǎn)計(jì)時器打下D、E兩點(diǎn)時小車的瞬時速度(小數(shù)點(diǎn)后保留三位數(shù)字)。
位置 | B | C | D | E | F |
速度(m·s-1) | 0.737 | 0.801 | 0.992 |
(3)以A點(diǎn)為計(jì)時起點(diǎn),在坐標(biāo)圖中畫出小車的速度—時間關(guān)系圖線。
(4)根據(jù)你畫出的小車的速度—時間的關(guān)系圖線計(jì)算出的小車的加速度a=________m/s2。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面上固定一個光滑絕緣斜面,斜面與水平面的夾角為θ,一根輕質(zhì)絕緣細(xì)線的一端固定在斜面頂端,另一端系有一個帶電小球A. 細(xì)線與斜面平行。小球A的質(zhì)量為m、電荷量為q.小球A的右側(cè)固定放置帶等量異種電荷的小球B,兩球心的高度相同、間距為d.靜電力常量為k,重力加速度為g,兩帶電小球可視為點(diǎn)電荷。小球A靜止在斜面上。
求:(1)若B球帶正電且細(xì)線對A球的拉力剛好為0,則B球電量大小是多少?
(2)若B球帶負(fù)電且斜面對A球的支持力剛好為0,則B球電量大小是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用圖甲所示的電路研究光電效應(yīng)中電子發(fā)射的情況與照射光的強(qiáng)弱、光的顏色(頻率)等物理量間的關(guān)系。電流計(jì)G測得的光電流I隨光電管兩端電壓U的變化如圖乙所示,則( )
A. 通過電流計(jì)G的電流方向由d到c
B. 電壓U增大, 光電流I一定增大
C. 用同頻率的光照射K極,光電子的最大初動能與光的強(qiáng)弱無關(guān)
D. 光電管兩端電壓U為零時一定不發(fā)生光電效應(yīng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.在桌面上放一塊木板,在木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在木板上
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端打成繩套
C.用兩個彈簧秤分別勾住繩套,平行于木板且互成角度地拉橡皮條,把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個彈簧秤的示數(shù)
D.按選好的比例,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧秤的拉力和的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F′
E.只用一個彈簧秤,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一比例作出這個力F的圖示
F.比較力F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論
(1)上述步驟中:
a.有重要遺漏的步驟序號是______ 和______ ;
b.遺漏的內(nèi)容是______ .
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.
(a)圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的圖示,下列說法中正確的是______
A.圖乙中的F是力和合力的理論值,F′是力和合力的實(shí)際測量值
B.圖乙的F′是力和合力的理論值,F是力和合力的實(shí)際測量值
C.在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
D.在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
(b)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______ (填字母代號)
A.理想實(shí)驗(yàn)法B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法
(c)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”中,采取下列哪些方法和步驟可減小實(shí)驗(yàn)誤差______
A.兩個分力、間的夾角越大越好
B.兩個分力、的大小在橡皮條的彈性限度內(nèi)要適當(dāng)大些
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩個點(diǎn)要近些
D.實(shí)驗(yàn)前先把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同
E.測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的粒子在O點(diǎn)以v0的初速度跟水平方向成θ角射出,粒子在運(yùn)動過程中所受阻力大小恒為Ff,如果在某方向上加上一定大小的勻強(qiáng)電場后,可使粒子沿初速度方向做直線運(yùn)動。
(1)求所加最小勻強(qiáng)電場場強(qiáng)的大小及方向;
(2)若加上水平向左、大小一定的勻強(qiáng)電場,經(jīng)過一段時間后粒子又回到了O點(diǎn),求粒子回到O點(diǎn)時速度大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個物體在多個力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),如果僅使其中某個力的大小逐漸減小到零,然后又逐漸從零恢復(fù)到原來大。ㄔ诖诉^程中.此力的方向一直保持不變),下列v-t圖象符合此物體運(yùn)動情況的是
A. B.
C. D.
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