如圖所示,A、B兩木塊質(zhì)量分別是mA、mB,與水平地面的摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2.兩木塊放在水平面上,它們之間用細(xì)線相連,兩次連接情況中細(xì)線傾斜方向不同但傾角一樣.先后用相同的水平力F拉著A、B一起勻速運(yùn)動(dòng),則μ1、μ2之比是


  1. A.
    1:1
  2. B.
    mA:mB
  3. C.
    mB:mA
  4. D.
    無法確定
A
分析:由于AB一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),合力都為零,可以以AB整體為研究對(duì)象,根據(jù)平衡條件和摩擦力公式分別求出μ1、μ2,再得到它們之比.
解答:對(duì)左圖情形,分析受力情況,作出力圖,如圖,根據(jù)平衡條件得:F=fA+fB
又fA1(mAg-T1sinθ),fB2(mBg+T1sinθ)
聯(lián)立得到:
F=μ1(mAg-T1sinθ)+μ2(mBg+T1sinθ)=μ1mAg+μ2mBg-(μ12)T1sinθ…①
同理,對(duì)右輸入法情形,得到:
F=μ1(mAg+T2sinθ)+μ2(mBg-T2sinθ)=μ1mAg+μ2mBg+(μ12)T2sinθ…②
由于T1>0,T2>0,要使①②同時(shí)成立,只有μ12
所以μ1、μ2之比是1:1.
故選A
點(diǎn)評(píng):本題運(yùn)用整體法研究?jī)煞N情況下物體的平衡問題,同時(shí),要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?徐州模擬)如圖所示,A,B兩個(gè)帶有異種電荷的小球分別被兩根絕緣細(xì)線系在木盒內(nèi),且在同一豎直線上,靜止時(shí)木盒對(duì)地面的壓力為FN,細(xì)線對(duì)B的拉力為F.若將系B的細(xì)線斷開,下列說法中正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?江蘇模擬)如圖所示,A、B兩個(gè)帶異種電荷的小球分別被兩根絕緣細(xì)線系在一放在水平支持面上的木盒內(nèi)的頂部和底部,木盒對(duì)地面的壓力為N,細(xì)線對(duì)球B拉力為F.若將系B的細(xì)線斷開,( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,A、B兩個(gè)異種電荷的等質(zhì)量小球,分別被兩根絕緣細(xì)繩系在木盒內(nèi)的同一豎直線上.靜止時(shí),木盒對(duì)地面的壓力為FN,細(xì)繩對(duì)A的拉力為F1,細(xì)繩對(duì)B的拉力為F2,若將系B的細(xì)繩和系A(chǔ)的細(xì)繩同時(shí)斷開,則兩細(xì)繩剛斷開時(shí)( 。

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科目:高中物理 來源:2013屆上海市徐匯區(qū)高三上學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示,A、B兩個(gè)異種電荷的等質(zhì)量小球,分別被兩根絕緣細(xì)繩系在木盒內(nèi)的同一豎直線上。靜止時(shí),木盒對(duì)地面的壓力為FN,細(xì)繩對(duì)A的拉力為F1,細(xì)繩對(duì)B的拉力為F2,若將系B的細(xì)繩和系A(chǔ)的細(xì)繩同時(shí)斷開,則兩細(xì)繩剛斷開時(shí)(    )

A.木盒對(duì)地面的壓力增大
B.木盒對(duì)地面的壓力減小
C.木盒對(duì)地面的壓力為FNF2F1
D.木盒對(duì)地面的壓力為FNF1F2

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,A,B兩個(gè)帶有異種電荷的小球分別被兩根絕緣細(xì)線系在木盒內(nèi),且在同一豎直線上,靜止時(shí)木盒對(duì)地面的壓力為FN,細(xì)線對(duì)B的拉力為F.若將系B的細(xì)線斷開,下列說法中正確的是(  )

A.剛斷開時(shí)木盒對(duì)地的壓力等于FN

B.剛斷開時(shí)木盒對(duì)地的壓力等于FN+F

C.剛斷開時(shí)木盒對(duì)地的壓力等于FN-F 

D.在B向上運(yùn)動(dòng)的過程中,木盒對(duì)地的壓力逐漸變大

 

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