3．如圖所示，光滑的軌道PQ和MN寬度為d=0.5m，跟一電動勢為E=1.5V，內阻r=0.5Ω的電池相連，水平地放在豎直向下的磁感應強度為B的勻強磁場中，軌道上可自由滑動的金屬棒CD的質量m=0.5kg，電阻為R=0.5Ω，其余電阻不計，開關S閉合的瞬間，CD棒的磁場力水平向右，棒的加速度為3.0m/s2，求磁場的磁感應強度．

分析 根據(jù)閉合電路的歐姆定律求出回路電流，再根據(jù)牛頓第二定律列式求出B

解答 解：S閉合瞬間，回路電流$I=\frac{E}{R+r}=\frac{1.5}{0.5+0.5}=1.5A$
根據(jù)牛頓第二定律BId=ma
解得：$B=\frac{ma}{Id}=\frac{0.5×3.0}{1.5×0.5}=2T$
答：磁感應強度的大小為2T

點評 本題考查學生對磁場對通電導線的作用的掌握和理解，關鍵是運用閉合電路歐姆定律求出電流，列出牛頓第二定律的表達式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．某課外小組練習使用多用電表測量電阻．他們的操作過程如下：
（1）將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”“-”插孔，選擇開關旋鈕轉至電阻“×10”擋；
（2）將紅、黑表筆短接，調節(jié)歐姆調零旋鈕使指針指零；
（3）紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連，此時多用電表的示數(shù)如圖甲所示；接下來他們的操作步驟應為D．
A．將選擇開關旋鈕轉至電阻“×1”擋，紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連，讀出電阻的阻值
B．將選擇開關旋鈕轉至電阻“×100”擋，紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連，讀出電阻的阻值
C．將選擇開關旋鈕轉至電阻“×100”擋，紅、黑表筆短接，調節(jié)歐姆調零旋鈕使指針指零，然后將紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連，讀出電阻的阻值
D．將選擇開關旋鈕轉至電阻“×1”擋，紅、黑表筆短接，調節(jié)歐姆調零旋鈕使指針指零，然后將紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連，讀出電阻的阻值
（4）換擋后多用電表的示數(shù)如圖乙所示，該電阻的阻值為18Ω．
（5）將選擇開關旋至“OFF”擋，取出紅、黑表筆．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年甘肅會寧縣一中高二理上期中考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于點電荷的說法，正確的是（ ）

A．只有體積很大的帶電體才能看成點電荷

B．體積很大的帶電體一定不能看成點電荷

C．一切帶電體都能看成點電荷

D．當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可以忽略時，這兩個帶電體才可以看成點電荷

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年安徽師大附中高一上學期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

飛機從停機坪沿直線滑出，在第1秒內，在第2秒內，在第3秒內的位移分別是．．，那么（ ）

A．飛機做勻加速運動

B．飛機做勻速運動

C．3秒內的平均速度是

D．3秒內的平均速度是

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科目：高中物理 來源：2017屆廣東省韶關市六校高三10月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

某同學“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置如圖所示，其中電源的頻率為50Hz。

（1）她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調整措施：

a．用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是_____________．

b．使砂桶的質量遠小于小車的質量，目的是使拉小車的力近似等于________________．

（2）實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a＝________m/s2（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，有一長木板長為L=6m、質量為M=10kg，在水平面上向右做直線運動，某時刻長木板的速度v0=7.2m/s，此時對長木板施加一個方向水平向左的恒力F=50N，同時，將一個質量為m=1kg的鐵塊無初速度地放在長木板上的E點（鐵塊可視為質點），EN=$\frac{L}{3}$，經(jīng)過一段時間，鐵塊脫離長木板落到水平面上．長木板與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2，長木板的上表面光滑，取g=10m/s2．求：
（1）長木板向右運動到最遠處所用的時間；
（2）鐵塊從輕放到長木板上至離開長木板所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．水平放置的U形金屬框架中接有電源，電動勢為ε，內阻為r．框架上放置一質量為m，電阻為R的金屬桿，它可以在框架上無摩擦的滑動，框架兩邊相距為L，勻強磁場的磁感強度為B，方向豎直向上．當ab桿受到水平向右足夠大的恒力F時，求：
（1）從靜止開始向右滑動，起動時的加速度；
（2）ab可以達到的最大速度vmax；
（3）ab達到最大速度vmax時，電路中每秒鐘放出的熱量Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．有一個未知電阻Rx，用圖中（a）和（b）兩種電路分別對它進行測量，用（a）圖電路測量時，兩表讀數(shù)分別為6V，6mA，用（b）圖電路測量時，兩表讀數(shù)分別為5.9V，12mA，則用甲圖所示電路測該電阻的阻值誤差較小，用該電路得到的測量值Rx=1000Ω，測量值比真實值偏大（填：“大”或“小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．有兩組同學進行了如下實驗：
甲：甲組同學器材有：電源，滑動變阻器，電流表A1（0-200mA，內阻約11Ω），電流表A2（0-300mA，內阻約8Ω），定值電阻R1=24Ω，R2=12Ω，開關一個，導線若干．為了測量A1的內阻，該組同學共設計了圖1A、B、C、D四套方案：其中最佳的方案是D套，若用此方案測得A1、A2示數(shù)分別為180mA和270mA，則A1的內阻為12Ω．

乙：乙組同學設計測定量程為3V的電壓表內阻的精確值（內阻約為2kΩ），實驗室中提供的器材有：電阻箱R（最大電阻為9999.9Ω），定值電阻r1=5kΩ，定值電阻r2=10kΩ，電源E（電動勢約為12V、內阻不計），開關、導線若干．
設計的實驗電路如圖2所示，先將電阻箱R的阻值調到最大，連接好實物電路；然后閉合開關，調節(jié)電阻箱R的阻值，使得電壓表的指針剛好半偏，記下此時電阻箱的阻值R1；再次調節(jié)電阻箱R的阻值，使電壓表的指針剛好滿偏，記下此時電阻箱的阻值R2．
（1）實驗中選用的定值電阻是r1；
（2）由上述的實驗過程分析可得電壓表內阻RV的表達式為RV=R1-2R2-r1．（請用字母R1、R2和r表示）

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