在驗證牛頓第二定律的實驗中，下列說法正確的是
A．為了消除摩擦力的影響，需要調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在小盤（盤中不放砝碼）的牽引下在斜面上勻速下滑
B．在平衡摩擦力時，需要拿走小盤，紙帶穿過打點計時器，并固定在小車的尾端，然后調(diào)節(jié)斜面傾角，輕推小車，使小車在斜面上勻速下滑
C．每改變一次小車的質(zhì)量，需要重新平衡一次摩擦力
D．為了減小實驗誤差，小車的質(zhì)量應(yīng)比小盤（包括盤中的砝碼）的質(zhì)量大得多
BD
本題考查驗證牛頓第二定律的實驗。為了消除摩擦力的影響，需要調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在不掛小盤（盤中不放砝碼）時在斜面上勻速下滑，A錯；改變小車和鉤碼的質(zhì)量后不需要重新平衡摩擦力，C錯；選BD。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人在靜止的湖面上豎直上拋出一個鐵球，鐵球升到最高點后自由下落，穿過湖水并陷入湖底的淤泥中一段深度，鐵球所受阻力隨時間變化的圖像如圖甲所示，以v、a、F、Ek分別表示小球的速度、加速度、所受合外力和動能四個物理量。乙圖中能正確反映運動過程各量隨時間變化的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，n個質(zhì)量為m的相同木塊并列放在光滑水平面上，當(dāng)對木塊1施加一個水平向右的推力F時，木塊4對木塊3的壓力大小為：
A．FB．3F/n
C．F/(n－3)D．(n－3)F/n

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為ｍ1和ｍ2的兩個物體，由靜止從同一高度下落，運動中所受的空氣阻力分別是F1和F2．如果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量為ｍ1的物體先落地，則有　�。ā　。�
A．F1／ｍ1＜F2/ｍ2B．F1／ｍ1＞F2/ｍ2．
C．ｍ1＞ｍ2　　　　　D．F1＜F2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖９所示，質(zhì)量為m=4kg的物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，現(xiàn)用F=25N與水平方向成θ=370的力拉物體，使物體由靜止開始做勻加速運動：
（1）求物體的加速度的大�。�
（2）若F作用t=4s后即撤除，此后物體還能運動多久？
（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在光滑水平面上有一物塊受水平恒力F的作用而運動，在其正前方固定一個足夠長的輕質(zhì)彈簧，如右圖所示，在從物塊與彈簧接觸開始，到將彈簧壓至最短的過程中，下列說法中正確的是（ ）
A．物塊接觸彈簧后即做減速運動
B．物塊接觸彈簧后,向右先加速后減速直至速度為零停下來
C．當(dāng)彈簧處于壓縮量最大時，物塊的加速度不等于零
D．當(dāng)物塊的速度為零時，它所受的合力不為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在光滑水平面上有一質(zhì)量為2Kg的物體，受幾個共點力作用做勻速直線運動，現(xiàn)突然將與速度反方向的2N的作用力水平旋轉(zhuǎn)600，，則關(guān)于 物體運動情況的敘述正確的是   (       )
A．物體做速度大小不變的曲線運動
B．物體做加速度為1m/s2的勻變速曲線運動
C．物體做非勻變速曲線運動，其速度越來越大
D．物體做速度越來越大的曲線運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖11所示，光滑水平面上靜止放著長L=2．0m質(zhì)量M=3．0kg的木板，一個質(zhì)量m=1．0kg的小物體（可視為質(zhì)點）放在離木板右端a=0．4m處，m和M之間的動摩擦因數(shù)μ=0．1．今對木板施加向右的拉力F=10．0N，為使木板自物體下方分離出來，此拉力作用時間不得少于多長？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平傳送帶勻速運動，現(xiàn)在傳送帶的左端輕輕放一小物體（初速度可視為零）,當(dāng)物體運動一段時間后，由于故障導(dǎo)致傳送帶突然停止運動．若傳送帶足夠長，則物體從放到傳送帶上到停止運動，其運動情況可能為
A．先勻加速運動，后勻減速運動
B．先勻速運動，后勻減速運動
C．先勻加速運動，后勻速運動
D．先勻加速運動，再勻速運動，然后勻減速運動

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同步練習(xí)冊答案