如下圖所示的實驗裝置驗證動量守恒定律，

 
(1)實驗中的兩個小球A的質(zhì)量為m1，B的質(zhì)量為m2，它們的關系是m1            m2.
 
(2)實驗前需要調(diào)節(jié)：①固定在桌邊的斜槽應使槽的            ；②使兩個小球相碰時球心處于            高度，碰撞前后速度方向            .
 
(3)做平拋運動的小球落到地面，只要            相同，它們飛行的            就相同.如果以小球的            作時間單位，小球在水平方向上飛出的距離在數(shù)值上就等于            .
 
(4)在如圖中，線段OP是            ，它在數(shù)值上等于            ；線段OM是            ，它在數(shù)值上等于            ；線段O′N是            ，它在數(shù)值上等于            .
 
(5)實驗中要驗證的動量守恒式是            .
(1)＞，(2)末端點的切線水平；同樣，相同，(3)它們的下落高度，時間，下落時間，小球的水平速度(4)碰前入射球飛行距離，碰前入射球水平速度，碰后入射球飛行距離，碰后入射球水平速度；被碰球飛行距離，被碰球水平速度.(5)m1?=m1?+m2?
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用如下圖所示的實驗裝置來探究當合外力一定時，物體運動的加速度與其質(zhì)量之間的關系．
（1）實驗前用刻度尺測出兩個光電門中心之間的距離s，并測得遮光條的寬度d．該實驗小組在做實驗時，將滑塊從圖所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1，遮光條通過光電門2的時間△t2，則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達式v1=
d
△t1
d
△t1
，滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達式v2=
d
△t2
d
△t2
，則滑塊的加速度的表達式a=
d2
2s
(
1
△
t
2
2
-
1
△
t
2
1
)
d2
2s
(
1
△
t
2
2
-
1
△
t
2
1
)
．（以上表達式均用直接測量的物理量的字母表示）．
（2）在本次實驗中，實驗小組通過改變滑塊質(zhì)量做了6組實驗，得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
質(zhì)量m（g） 250 300 350 400 500 800
加速度a（ m/s2 ） 2.02 1.65 1.43 1.25 1.00 0.63
通過計算分析上表數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是在合外力不變的情況下，物體運動的加速度跟物體的質(zhì)量成反比，如果想通過圖象法進一步確認自己的結(jié)論，須建立
a-
1
m
a-
1
m
（填a-m或a-
1
m
）坐標系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點作圖，如果圖線是一條
通過原點的直線
通過原點的直線
，就可確認上述結(jié)論．

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年山東省濟寧市泗水一中高一4月月考物理試卷（帶解析） 題型：單選題

某實驗小組利用如下圖所示的實驗裝置來探究當合外力一定時，物體運動的加速度與其質(zhì)量之間的關系。

（1）實驗前用刻度尺測出兩個光電門中心之間的距離s，并測得遮光條的寬度d。該實驗小組在做實驗時，將滑塊從圖所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt1，遮光條通過光電門2的時間Δt2，則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達式v1=         ，滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達式v2=         ，則滑塊的加速度的表達式a=           。（以上表達式均用直接測量的物理量的字母表示）。
（2）在本次實驗中，實驗小組通過改變滑塊質(zhì)量做了6組實驗，得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
質(zhì)量m(g)
250
300
350
400
500
800
加速度a( m/s2 )
2.02
1.65
1.43
1.25
1.00
0.63
通過計算分析上表數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是在合外力不變的情況下，物體運動的加速度跟物體的質(zhì)量成反比，如果想通過圖象法進一步確認自己的結(jié)論，須建立           （填a—m或a—）坐標系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點作圖，如果圖線是一條             ，就可確認上述結(jié)論。

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科目：高中物理 來源：人教版高三物理二輪復習專題訓練3 題型：實驗題

某實驗小組利用如下圖所示的實驗裝置來探究當合外力一定時，物體運動的加速度與其質(zhì)量之間的關系。

【小題1】實驗前用刻度尺測出兩個光電門中心之間的距離s，并測得遮光條的寬度d。該實驗小組在做實驗時，將滑塊從圖所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt1，遮光條通過光電門2的時間Δt2，則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達式v1=         ，滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達式v2=         ，則滑塊的加速度的表達式a=           。（以上表達式均用直接測量的物理量的字母表示）。
【小題2】在本次實驗中，實驗小組通過改變滑塊質(zhì)量做了6組實驗，得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
質(zhì)量m(g)
250
300
350
400
500
800
加速度a( m/s2 )
2.02
1.65
1.43
1.25
1.00
0.63
通過計算分析上表數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是在合外力不變的情況下，物體運動的加速度跟物體的質(zhì)量成反比，如果想通過圖象法進一步確認自己的結(jié)論，須建立           （填a—m或a—）坐標系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點作圖，如果圖線是一條                ，就可確認上述結(jié)論。

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市高三下學期5月考前適應性考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學利用一段長電阻絲測定一節(jié)干電池電動勢和內(nèi)阻．接好如下圖所示的實驗裝置后，將導線的接頭O分別連接上電阻絲的a、b、c、d四位置并閉合電路測量．

（1）實驗中選擇從電阻絲的左端a開始而不是從電阻絲的最右端開始的理由是：

                           ；

（2）實驗中得到兩電表讀數(shù)如下：

接線柱

a

b

c

d

電壓/V

1.50

1.50

1.25

1.20

電流/A

0.00

0.00

0.25

0.30

經(jīng)檢查，電阻絲某處發(fā)生斷路．則根據(jù)表格，發(fā)生斷路的位置在       （填寫字母）兩點之間，電源內(nèi)阻為       Ω．

（3）該同學使用的是均勻電阻絲且abcd四點等間距，在不修復電阻絲的情況下，O與電阻絲任意位置連接，不可能出現(xiàn)的電表讀數(shù)是              

A．1.15V     B．1.30V    C．0.24A      D．0.35ª

 

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科目：高中物理 來源：2010年遼寧省高三10月月考物理試題 題型：實驗題

在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中，某實驗小組采用如下圖所示的實驗裝置和實驗器材．

（1）為了用細線的拉力表示小車受到的合外力，可以改變木板的傾角，使重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力．簡要說明你平衡摩擦力的實驗判斷方法__________________________________________________．

 

（2）用沙和沙桶的重力大小來表示小車受到的合外力，必須滿足的條件是__________________________________________________．

（3）除實驗裝置中的儀器外，還需要的測量儀器有______________、________________.

（4）如圖為實驗中打出的一條紙帶，現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點來探究恒力做功與動能改變的關系．已知打點計時器的打點周期為T，重力加速度為g.請你用字母表示需要測量的物理量，說明其物理意義（用文字說明或在圖中標明），并把探究結(jié)果的表達式寫出來．

 

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