A. | 力對物體做的功越多,力做功的功率越大 | |
B. | 功率是描述物體做功快慢的物理量 | |
C. | 從公式P=Fv可知,汽車發(fā)動機的輸出功率可以隨速度的不斷增大而不斷提高 | |
D. | 從公式P=Fv可知,汽車發(fā)動機的輸出功率可以隨牽引力的不斷增大而不斷提高 |
分析 功率是描述物體做功快慢的物理量,物體做功越快,功率越大,物體做功越慢,功率越小,根據(jù)功率的物理意義與功率公式分析答題.
解答 解:A、功率P=$\frac{W}{t}$,力對物體做功W多,由于不知道做功時間t長短,力做功的功率不一定大,故A錯誤;
B、功率是描述物體做功快慢的物理量,故B正確;
C、從公式P=Fv可知,在實際功率小于額定功率時,汽車發(fā)動機的輸出功率可以隨速度的不斷增大而增大,當功率達到額定功率后保持不變,故C錯誤;
D、從公式P=Fv可知,在實際功率小于額定功率時,汽車發(fā)動機的輸出功率可以隨牽引力的不斷增大而不斷增大,當實際功率達到額定功率后,汽車輸出功率保持不變,故D錯誤;
故選:B.
點評 本題考查了功率的物理意義、功率與牽引力、速度的關系,知道功率的物理意義,正確理解P=Fv,知道汽車的功率達到額定功率后不能再增加即可解題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變化的電場可能產生變化的磁場 | |
B. | 紅外線能殺死多種細菌,常用于醫(yī)院和食品消毒 | |
C. | 地面上的人觀測到高速(接近光速)運動的宇宙飛船的長度比實際飛船的長度短 | |
D. | 德國物理學家赫茲第一次用實驗證實了電磁波的存在,并測定了電磁波的波長和頻率,證實了電磁波的傳播速度等于光速 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個物塊的電勢能先增加后逐漸減少 | |
B. | 物塊受到的庫侖力不做功 | |
C. | 兩個物塊的機械能守恒 | |
D. | 物塊受到的摩擦力始終小于其受到的庫侖力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線框進入磁場前運動的加速度為$\frac{Mg-mgsinθ}{M+m}$ | |
B. | 線框進入磁場時勻速運動的速度為$\frac{(Mg-mgsinθ)R}{B{l}_{1}}$ | |
C. | 線框做勻速運動的總時間為$\frac{{B}^{2}{{l}_{1}}^{2}}{(Mg-mgsinθ)R}$ | |
D. | 該勻速運動過程產生的焦耳熱為(Mg-mgsinθ)l2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上 | |
B. | 對任意一個行星來說,它與太陽的連線在相等的時間內掃過相等的面積 | |
C. | 所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等 | |
D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{41}$J | B. | 1J | C. | 9J | D. | 10J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
U/V | 0 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.50 | 1.60 |
I/A | 0 | 0.20 | 0.45 | 0.80 | 1.25 | 1.80 | 2.80 | 3.20 |
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