A.波的圖象表示介質中“某個質點”在“各個時刻”的位移 |
B.當波源與觀察者相互遠離時,觀察到的頻率變小 |
C.光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波 |
D.均勻變化的磁場產生均勻變化的電場,均勻變化的電場產生均勻變化的磁場 |
E.狹義相對論認為,在不同的慣性參考系中,一切物理規(guī)律都是相同的,真空的光速都是相同的 |
科目:高中物理 來源:2013-2014學年四川省成都市高三第三次診斷性考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
某同學用圖示裝置研究平拋運動及其特點.他的實驗操作是:在小球A、B處于同一高度時,用小錘輕擊彈性金屬片,使A球水平飛出,同時B球被松開.
①他觀察到的現(xiàn)象是:小球A、B (填“同時”或“不同時”)落地;
②讓A、B球恢復初始狀態(tài),用較大的力敲擊彈性金屬片.A球在空中運動的時間將 (填“變長,’.“不變”或“變短”);
③上述現(xiàn)象說明:平拋運動的時間與 大小無關,平拋運動的豎直分運動是 運動.
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年四川省廣元市高第三次高考適應性統(tǒng)考理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某班舉行了一次物理實驗操作技能比賽,其中一項比賽為用規(guī)定的器材設計合理電路,并能較準確地測量某電源的電動勢及內阻。給定的器材如下:
A.電流表G(滿偏電流10 mA,內阻10 Ω)
B.電流表A(0~0.6A~3A,內阻未知)
C.滑動變阻器R0(0~100 Ω,1 A)
D.定值電阻R(阻值990 Ω)
E.開關與導線若干
①請你用以上實驗器材設計測量該電源電動勢和內阻的電路圖,并畫在右邊的虛線框中。(要求:為了保證器材的安全,在閉合開關前滑動變阻器的滑動頭應置于最右端,即最大電阻處)
②圖甲為小劉同學根據(jù)上述設計的實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I1-I2圖線(I1為電流表G的示數(shù),I2為電流表A的示數(shù)),則由圖線可以得到被測電源的電動勢為___________ V,內阻為__________ Ω。(結果保留兩位有效數(shù)字)
③另一位小張同學對另一電源也用上面的實驗電路進行測量,初始時滑片P在最右端,但由于滑動變阻器某處發(fā)生斷路,合上電鍵后發(fā)現(xiàn)滑片P向左滑過一段距離x后電流表A才有讀數(shù),于是該同學根據(jù)測出的數(shù)據(jù)作出了兩個電流表讀數(shù)I與x的關系圖,如圖乙所示,則根據(jù)圖象可知,此電池組的電動勢為__________ V,內阻為__________ Ω。(結果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.同時的絕對性與同時的相對性 |
B.時間間隔的絕對性與空間距離的絕對性 |
C.相對性原理與光速不變原理 |
D.運動的時鐘變慢與運動的尺子縮短 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.x射線穿透物質的本領比γ射線更強 |
B.光的偏振現(xiàn)象說明光是縱波 |
C.同一列聲波在不同介質中傳播速度不同,光波在不同介質中傳播速度相同 |
D.愛因斯坦狹義相對論指出:真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.猜想假設的思想方法 |
B.微量放大的思想方法 |
C.極限分析的思想方法 |
D.建立理想化模型的思想方法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.甲看到乙手中尺子長度比甲看到自己手中的尺子長度要長 |
B.甲看到乙手中尺子長度比甲看到自己手中的尺子長度要短 |
C.乙看到甲手中尺子長度比乙看到自己手中的尺子長度要長 |
D.乙看到甲手中尺子長度比乙看到自己手中的尺子長度要短 |
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