A. | 某光電管發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),如果僅增大入射光的強(qiáng)度,則光電子的最大初動(dòng)能將增加 | |
B. | 為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的 | |
C. | 經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征 | |
D. | 按照玻爾理論,氫原子輻射出一個(gè)光子后,氫原子的電勢能增大 |
分析 光電子的最大初動(dòng)能與入射光的強(qiáng)度無關(guān),隨著入射光的頻率增大而增大.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征.按照玻爾理論,氫原子輻射出一個(gè)光子后,軌道半徑減小,電場力做正功,氫原子的電勢能減小.
解答 解:(1)A、根據(jù)光電效應(yīng)方程EKm=hγ-W0,入射光的頻率越大,光電子的最大初動(dòng)能越大,與入射光的強(qiáng)度無關(guān).故A錯(cuò)誤.
B、為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的.故B正確.
C、經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征.故C正確.
D、按照玻爾理論,氫原子輻射出一個(gè)光子后,軌道半徑減小,電場力做正功,氫原子的電勢能.故D錯(cuò)誤.
故選:BC
點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累.要熟練掌握光電效應(yīng)等知識(shí).難度不大
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$s | B. | 2s | C. | 6s | D. | 24s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 德國天文學(xué)家開普敦提出了日心說 | |
B. | 牛頓通過實(shí)驗(yàn)精確測定了萬有引力常量 | |
C. | 丹麥天文學(xué)家第谷20余年堅(jiān)持對(duì)天體進(jìn)行系統(tǒng)觀測研究得出了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 | |
D. | 經(jīng)典力學(xué)只適用于宏觀、低速、弱引力場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 分子間距越大,分子力越小,分子勢能越大 | |
B. | 布朗運(yùn)動(dòng)不能反映液體分子的熱運(yùn)動(dòng) | |
C. | 單晶體中原子(或分子、離子) 的排列都具有空間上的周期性 | |
D. | 當(dāng)液晶中的電場強(qiáng)度不同時(shí),液晶顯示器就能顯示各種顏色 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只將S1從1撥向2時(shí),電流表示數(shù)變小 | |
B. | 只將S2從3撥向4時(shí),電流表示數(shù)變大 | |
C. | 只將R的滑片上移,R2的電功率變小 | |
D. | 只將R的滑片上移,副線圈的輸出功率增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | z正向 | B. | y正向 | C. | x正向 | D. | z負(fù)向 |
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