A. | 甲的加速度比較大 | |
B. | 甲和乙的速度方向相同 | |
C. | 甲和乙的加速度方向相反 | |
D. | 甲做勻加速直線運動,乙做勻減速直線運動 |
分析 速度圖象的斜率等于物體的加速度,由數(shù)學知識分析加速度的大。伤俣鹊恼摲治鏊俣鹊姆较颍鶕(jù)速度的變化情況分析質(zhì)點的運動情況.
解答 解:A、速度圖象的斜率等于物體的加速度,甲圖象的斜率小,加速度小,故A錯誤.
B、甲和乙的速度都是正值,說明速度方向相同,故B正確.
C、速度圖象斜率的正負表示加速度的方向,則知甲和乙的加速度方向相反,故C正確.
D、甲的速度均勻增大,做勻加速直線運動,乙的速度均勻減小,做勻減速直線運動,故D正確.
本題選錯誤的,故選:A.
點評 本題關(guān)鍵根據(jù)數(shù)學知識加速度和速度.對于物理圖象常常運用數(shù)學工具去理解、研究圖象的物理意義.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 離子在磁場中動能不斷發(fā)生變化 | |
B. | 離子在電場中動能不斷發(fā)生變化 | |
C. | 增強磁感應(yīng)強度可以使粒子射出時的獲得的最大動能增加 | |
D. | 增大金屬盒的半徑可使粒子射出時的獲得的最大動能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 書對桌面的壓力是彈力,是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
B. | 書對桌面的壓力在數(shù)值上等于書受到的重力 | |
C. | 書保持靜止是由于書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力 | |
D. | 書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 擺球受到的洛倫茲力大小、方向均相同 | |
B. | 擺球的動能相同 | |
C. | 擺球受到絲線的張力相同 | |
D. | 向右擺動通過A點時絲線的張力大于向左擺動通過A點時絲線的張力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B對A的作用力大小為F | B. | B對A的壓力大小為mgcos θ | ||
C. | A對地面的壓力大小為 (M+m)g | D. | 地面對斜面體A的摩擦力水平向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 到達C點時,小球的位移方向豎直向下 | |
B. | 到達C點時,小球的速度方向豎直向下 | |
C. | 到達C點時,小球的位移大小是3m | |
D. | 到達C點時,路程是11m |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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