A. | 根據(jù)題目條件可得出$\frac{{{r}_{1}}^{3}}{{{T}_{1}}^{2}}$=$\frac{{{r}_{2}}^{3}}{{{T}_{2}}^{2}}$ | |
B. | 根據(jù)題目條件能求出地球與月球之間的引力 | |
C. | 根據(jù)題目條件能求出探月衛(wèi)星的質(zhì)量 | |
D. | 根據(jù)題目條件能求出地球的密度 |
分析 根據(jù)萬有引力提供向心力列式,化簡可得月球和地球的質(zhì)量.根據(jù)萬有引力定律分析計算地球與月球之間的引力.通過萬有引力提供向心力無法得出探月衛(wèi)星的質(zhì)量.
解答 解:A、因為月球繞地球做圓周運動,中心天體是地球,探月衛(wèi)星繞月球做圓周運動,中心天體是月球,開普勒第三定律適用于同一個中心天體,故A錯誤.
B、根據(jù)$G\frac{{m}_{月}{m}_{衛(wèi)}}{{{r}_{2}}^{2}}={m}_{衛(wèi)}{r}_{2}\frac{4{π}^{2}}{{{T}_{2}}^{2}}$得,月球的質(zhì)量${m}_{月}=\frac{4{π}^{2}{{r}_{2}}^{3}}{G{{T}_{2}}^{2}}$,則地球?qū)υ虑虻囊=${m}_{月}{r}_{1}\frac{4{π}^{2}}{{{T}_{1}}^{2}}$,故B正確.
C、根據(jù)萬有引力提供向心力,無法得出探月衛(wèi)星的質(zhì)量,故C錯誤.
D、根據(jù)月球繞地球做圓周運動的半徑和周期,通過萬有引力提供向心力可以求出地球的質(zhì)量,但是地球的半徑未知,無法求出地球的密度,故D錯誤.
故選:B.
點評 本題是典型的天體運動的問題,根據(jù)萬有引力提供向心力是解決這類問題的重要的關(guān)系,要能根據(jù)題目的要求熟練選擇不同的向心力的表達(dá)式.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 交變電流的頻率為100Hz | B. | 電動勢的有效值為220V | ||
C. | t=0時,穿過線圈的磁通量為零 | D. | t=0時,線圈平面與中性面垂直 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | OA線中拉力逐漸變大 | B. | OA線中拉力逐漸變小 | ||
C. | OB線中拉力先變大后變小 | D. | OB線中拉力逐漸變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 行星繞恒星運動軌跡為圓形,則它運動的周期平方與軌道半徑的三次方之比k為常數(shù),此常數(shù)的大小與恒星的質(zhì)量和行星的速度有關(guān) | |
B. | 勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動,速度方向始終為運動軌跡該點的切線方向 | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律,卡文迪許用實驗方法測出萬有引力恒量的數(shù)值,從而使萬有引力定律有了真正的實用價值 | |
D. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁間的關(guān)系,即電流的周圍存在著磁場;同時他通過實驗發(fā)現(xiàn)了磁也能產(chǎn)生電,即電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動,物塊落到Q點左側(cè) | |
B. | 若傳送帶順時針轉(zhuǎn)動,物塊落到Q點右側(cè) | |
C. | 若傳送帶順時針轉(zhuǎn)動,物塊落到Q點 | |
D. | 無論傳送帶轉(zhuǎn)動方向如何,物塊不可能落到Q點左側(cè) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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