1.如圖所示,質(zhì)量m=1kg的小球P位于距水平地面高H=1.6m處,在水平地面的上方存在厚度h=0.8m的“相互作用區(qū)”,如圖中陰影部分所示,小球P進入“相互作用區(qū)”后將受到豎直方向的恒定作用力F.將小球P由靜止釋放,已知從被釋放到運動至“相互作用區(qū)”底部用時t=0.6s,小球一旦碰到區(qū)域底部就會粘在底部.不考慮空氣阻力,g=10m/s2,請完成下列問題:
(1)求小球在“相互作用區(qū)”所受作用力F的方向和大小.
(2)若要小球從靜止釋放后還能返回釋放點,作用力F的方向和大小如何?
(3)在小球能返回的情況中,小球從釋放到返回原處的時間不會超過多少秒?

分析 (1)根據(jù)自由落體運動的位移時間公式求出小球自由下落的時間,得出小球到達“相互作用區(qū)”上邊緣時的速度,結(jié)合在“相互作用區(qū)”中運動的時間,根據(jù)運動學(xué)公式得出小球的運動規(guī)律,從而分析出小球所受的作用力.
(2)抓住臨界情況,結(jié)合速度位移公式求出勻減速直線運動的加速度,根據(jù)牛頓第二定律求出作用力的大小和方向.
(3)根據(jù)速度時間公式分別求出自由落體運動的時間和勻減速運動的時間,結(jié)合對稱性求出小球從釋放到返回原處的最長時間.

解答 解:(1)從被釋放到下落至“相互作用區(qū)”上邊緣的過程中,小球做自由落體運動.由$\frac{1}{2}gt_1^2=H-h$,
代入數(shù)據(jù)解得:t1=$\sqrt{\frac{2×(1.6-0.8)}{10}}s$=0.4s
由v1=gt1得出落到“相互作用區(qū)”上邊緣時小球的速度:v1=10×0.4m/s=4 m/s
則小球在“相互作用區(qū)”中運動的時間為:t2=t-t1=0.2 s
由v1t2=4×0.2 m=0.8 m=h可知:小球在“相互作用區(qū)”做勻速直線運動,因此小球在此區(qū)域中所受合力為零
所以小球在“相互作用區(qū)”所受作用力F的方向豎直向上,大小為:F=mg=10 N.
(2)若要小球從靜止釋放后還能返回釋放點,則要求小球在“相互作用區(qū)”內(nèi)做減速運動,取小球到達底部時速度剛好減為零的臨界情況進行研究.
由$v_1^2-0=2ah$,代入數(shù)據(jù),可得小球在“相互作用區(qū)”內(nèi)做減速運動的加速度大小a=10 m/s2,方向豎直向上.
對小球應(yīng)用牛頓第二定律得FC-mg=ma,代入數(shù)據(jù)解得小球剛好能返回時作用力F的臨界值為:FC=mg+ma=1×(10+10)N=20 N
所以若要小球從靜止釋放后還能返回釋放點,作用力F的方向要豎直向上,大小滿足F>20 N
(3)作用力F的值越大,小球返回原處的時間越短,因此當F=20 N時,用時最長
對應(yīng)這種情況,小球自由落體運動的時間為:t1=0.4 s,
小球在“相互作用區(qū)”減速下落的時間為:${t}_{2}=\frac{{v}_{1}}{a}=\frac{4}{10}s=0.4s$,
小球從釋放到返回原處的時間為:tm=2(t1+t2)=2×(0.4+0.4)s=1.6s.
即不會超過1.6s.
答:(1)小球在“相互作用區(qū)”所受作用力F的方向豎直向上,大小為10N;
(2)若要小球從靜止釋放后還能返回釋放點,作用力F的方向豎直向上,大小滿足F>20 N
(3)小球從釋放到返回原處的時間不會超過1.6s.

點評 本題考查了運動學(xué)公式和牛頓第二定律的綜合運用,理清小球在整個過程中的運動規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵,知道加速度是聯(lián)系力學(xué)和運動學(xué)的橋梁.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,一根輕彈簧和一根細線共同拉住一個質(zhì)量為m的小球,平衡時細線是水平的,彈簧與豎直方向的夾角是θ.若突然剪斷細線,則在剛剪斷的瞬間:彈簧拉力的大小是$\frac{mg}{cosθ}$;小球加速度的大小為gtanθ;方向:水平向右.

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12.圖甲是用來探究小車質(zhì)量一定時,其加速度和力之間關(guān)系的實驗裝置示意圖,圖乙是該裝置的俯視圖.

(1)本實驗有以下步驟:
A.將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上,取兩個質(zhì)量相等的小車,放在近似光滑的水平長木板上
B.打開夾子,讓兩個小車同時從靜止開始運動,小車運動一段距離后,關(guān)上夾子,讓兩個小車同時停下來,用刻度尺分別測出兩個小車在這一段時間內(nèi)通過的位移大小
C.分析所得到的兩個小車在相同時間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小關(guān)系,從而得到質(zhì)量相等的物體運動的加速度與物體所受力的關(guān)系
D.在兩小車的后端分別系上細繩,用一只夾子夾住這兩根細繩
E.在兩小車的前端分別系上細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤內(nèi)分別放著質(zhì)量不等的砝碼,使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量.分別用天平測出兩個砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量.
對于上述實驗步驟,正確的排列順序是ADEBC.
(2)若測得砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量分別為m1、m2,對應(yīng)小車的位移大小分別為x1、x2,經(jīng)過多次重復(fù)實驗,在誤差允許的范圍內(nèi)若關(guān)系式x1:x2=m1:m2總成立,則表明小車的質(zhì)量一定時,其小車的加速度與合力成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.水平面上一物體有靜止開始做加速度3m/s2?的勻加速直線運動,求:
(1)5s末物體的速度大;
(2)前5s內(nèi)物體通過的位移;
(3)第3s內(nèi)物體通過的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.某組同學(xué)做“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”實驗,其將細繩一端拴在小車上,另一端繞過定滑輪,使小車在鉤碼的牽引下運動.此外還準備了打點計時器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、鉤碼、天平等.其實驗裝置如圖所示.

①實驗前平衡摩擦力的具體操作為:取下鉤碼,把木塊不帶滑輪的一端適當墊高并反復(fù)調(diào)節(jié),直到輕推小車后,紙帶上打出的點跡間距均勻,即完成平衡摩擦力.
②如圖是實驗中獲得的一條紙帶的一部分,選取A、B、C、D、E5個計數(shù)點,已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,且每兩個計數(shù)點之間還有4個點末畫出,則打B點時小車的瞬時速度大小0.50m/s,小車運動的加速度為4.0m/s2.(均保留二位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖甲所示,在“探究動能定理”的實驗中,小車在運動的同時打點計時器在紙帶上打出一系列的點,如圖乙所示,打點的時間間隔為0.02s,部分點間距標本在紙帶上,A、B之間小車運動過程的加速度減小(填“增大”“減小”或“不變”),C、D之間小車的運動可描述為勻速直線運動,小車離開橡皮筋后的速度為0.36m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)某物體做勻變速直線運動,物體的位移與時間的關(guān)系式為s=$\frac{1}{2}$t+t2(位移單位為m,時間單位為s) 則:
(1)物體運動的初速度為0.5,加速度為2
(2)物體要經(jīng)過1.25秒它的速度為3m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于磁感應(yīng)強度,下列說法正確的是( 。
A.一小段通電導(dǎo)線放在磁感應(yīng)強度為零的地方,它受到的磁場力一定為零
B.一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場力的作用,則該處的磁感應(yīng)強度一定為零
C.磁場中某處的磁感強度大小就等于放在該處的一小段通電導(dǎo)線受力的大小
D.磁場中某處的磁感應(yīng)強度的方向就是放在該處的通電導(dǎo)線所受磁場力的方向

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.物體的質(zhì)量與速度的乘積叫做動量,力與力的作用時間的乘積叫做力的沖量,物體在一個過程始末的動量變化量等于它在這個過程中所受力的沖量叫做動量定理.

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