如圖，一長為 L＝4m，質(zhì)量為 M=0.5kg 的木板 AB，正以 v =14m/s 的速度（相對地）在光滑水平地面上向右運動，此時，在木板 AB 的上表面 B 端處，一小物塊m=2kg受水平向左的拉力 F=6N 作用，從初速為零（相對地）開始運動．已知，m和M間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，g 取10m/．試求：當小物塊m從木板的B端運動到 A 端的過程，木板在地面上通過的位移大��？

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解析:

對長木板AB進行分析，水平方向僅受 m 對它的摩擦力 f 作用，方向向左, f 使 AB 板向右做勻減速運動，其加速度大小為

在AB板向右運動到最大位移的過程中，m向左運動的加速度大小為

當 m 繼續(xù)向左運動時，在AB板的速度小于 m 的速度時間內(nèi)，m 、M水平方向受力不變．且M將向左做勻速運動，設(shè)再經(jīng)時間 T 小物塊 m 恰好滑至長木板 M 的 A 端，此過程 m 和 M 分別向左相對地面滑行的位移為，則

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【物理—選修2—2】

（1）如圖所示為一皮帶傳動裝置。已知A、B、C三輪的半徑之比為4 ：2 ：3，傳動過程中皮帶不打滑。則A輪邊緣上的M點和C輪邊緣上的N點的線速度之比為           ，角速度之比為           。

（2）如圖所示。OA為豎直墻面上的兩點，在O點固定一長為L＝1m、可繞O點轉(zhuǎn)動的桿OB（桿的質(zhì)量為m＝2 Kg），AB間用一輕繩拉住使桿處于水平，繩與水平成370。在桿的B、C兩點掛有質(zhì)量分別為m1＝10Kg、m2＝20 Kg的重物，其中C在桿的中點。整個裝置處于靜止狀態(tài)，試求繩AB上的拉力大小。

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科目：高中物理 來源：2013屆天津市新華中學高三第三次月考物理試卷（帶解析） 題型：計算題

如圖所示，物塊M和m用一不可伸長的細繩通過定滑輪連接，m放在傾角的固定光滑斜面上，而穿過豎直桿PQ的物塊M可沿桿無摩擦地下滑，M＝3m，開始時，將M抬高到A點，使細繩水平，此時OA段繩長為L＝4.0m，現(xiàn)M由靜止開始下滑，求：當M下滑3.0m至B點時的速度為多大?（g取10m/s­2）

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年江西省高三上第一次段考物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，物塊M和m用一不可伸長的細繩通過定滑輪連接，m放在傾角的固定光滑斜面上，而穿過豎直桿PQ的物塊M可沿桿無摩擦地下滑，物塊的質(zhì)量關(guān)系為M＝3m。開始時M處于A點，細繩水平，此時OA段的繩長為L＝4.0m，現(xiàn)將M由靜止釋放，當M下滑高度h=3.0m到達B點，求此時M的速度?（g=10m/s2）

 

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年福建省高二上期中考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

（8分）如圖所示，空間存在著電場強度E＝2.5×102 N/C、方向豎直向上的勻強電場，在電場內(nèi)一長為L＝0.5 m的絕緣細線一端固定于O點，另一端拴著質(zhì)量m＝0.5 kg電荷量q＝4×10－2 C的小球。現(xiàn)將細線拉至水平位置，將小球由靜止釋放，當小球運動到最高點時細線受到的拉力恰好達到它能承受的最大值而斷裂。取g＝10 m/s2。求：

(1)小球的電性；

(2)細線能承受的最大拉力值。

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年江西省高三下學期模擬考試理綜物理部分 題型：計算題

（1）2011年3月16日上午10時福島第一核電站第3號反應(yīng)堆發(fā)生了爆炸引起社會恐慌，下）列關(guān)于核電站問題的說法正確的是（     ）

A、核電站發(fā)生的核反應(yīng)方程為

B、可供研制核武器的钚239（Pu），可以由鈾239（U）經(jīng)過2次衰變而產(chǎn)生

C、反應(yīng)時產(chǎn)生的新核的平均結(jié)合能比發(fā)生反應(yīng)的核的平均結(jié)合能小

D、核反應(yīng)時產(chǎn)生大量的γ射線的本質(zhì)是高速電子流

（2）如圖所示，在光滑的水平桌面上有一長為L＝2 m的木板C，它的兩端各有一塊擋板，C的質(zhì)量為mC＝5 kg，在C的中央并排放著兩個可視為質(zhì)點的滑塊A與B，其質(zhì)量分別為mA＝1 kg、mB＝4 kg，開始時A、B、C均處于靜止狀態(tài)，并且A、B間夾有少許炸藥，炸藥爆炸使得A以vA＝6 m/s的速度水平向左運動，不計一切摩擦，兩滑塊中任一塊與擋板碰撞后就與擋板合成一體，爆炸與碰撞時間不計，求：

(1)當兩滑塊都與擋板碰撞后，板C的速度多大？

(2)從爆炸開始到兩個滑塊都與擋板碰撞為止，板C的位移多大？方向如何？

 

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