下列說(shuō)法正確的是

A．兩個(gè)力的合力可能小于其中一個(gè)分力大小 
B．慣性是物體的固有屬性，速度越大慣性越大 
C．將一帶電粒子無(wú)初速度地放入電場(chǎng)中，在只受電場(chǎng)力的情況下，必定沿電場(chǎng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 
D．法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) 

A

解析試題分析：根據(jù)矢量合成法則，合力與兩個(gè)分力構(gòu)成一個(gè)矢量三角形，所以合力大小大于等于兩個(gè)分力之差，小于等于兩個(gè)分力之和，合力既可以大于其中一個(gè)分力也可以等于還可以小于選項(xiàng)A對(duì)。慣性是物體的固有屬性，大小只與質(zhì)量有關(guān)，與速度無(wú)關(guān)選項(xiàng)B錯(cuò)。帶電粒子無(wú)初速放入電場(chǎng)中，要想沿電場(chǎng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)線(xiàn)必須是直線(xiàn)，若為曲線(xiàn)，電場(chǎng)力不可能指向曲線(xiàn)內(nèi)側(cè)，選項(xiàng)C錯(cuò)。最早發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的是奧斯特，法拉第發(fā)現(xiàn)的是電磁感應(yīng)選項(xiàng)D錯(cuò)。
考點(diǎn)：物理學(xué)的基本概念和學(xué)史

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

物理學(xué)家通過(guò)艱苦的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究自然的物理規(guī)律，為人類(lèi)的科學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)，值得我們敬仰．下列描述中符合物理學(xué)史實(shí)的是

A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了法拉第電磁感應(yīng)定律
B．洛倫茲通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說(shuō)
D．楞次發(fā)現(xiàn)了確定感應(yīng)電流方向的定律——楞次定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在以下力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置中．三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同用到的物理思想方法是

A．極限的思想方法B．放大的思想方法C．控制變量的方法D．類(lèi)比的思想方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)研究的方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法
B．在利用速度一時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，使用的是微元法
C．用點(diǎn)電荷代替帶電體,應(yīng)用的是理想模型法
D．伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間有著深刻的聯(lián)系，人類(lèi)研究電、磁現(xiàn)象的歷史比力學(xué)更為豐富多彩。其中安培、法拉第和麥克斯韋等物理學(xué)家作出了卓越的貢獻(xiàn)，下列物理事實(shí)歸功于法拉第的有

A．發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 
B．提出分子電流假說(shuō) 
C．發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng) 
D．提出變化磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)的觀點(diǎn) 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（    ）

A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法
B．在利用速度時(shí)間圖像推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)應(yīng)用的是微元法
C．定義電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)應(yīng)用了比值法，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力和試探電荷的電量無(wú)直接決定關(guān)系
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，建立質(zhì)點(diǎn)概念是用近似替代法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步，下列說(shuō)法中正確的是(   )

A．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B．哥白尼提出了日心說(shuō)，并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運(yùn)行的規(guī)律
C．卡文迪許總結(jié)出了萬(wàn)有引力定律并測(cè)出了萬(wàn)有引力常量
D．庫(kù)侖在前人研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)研究得出了庫(kù)侖定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列敘述中，符合物理學(xué)史實(shí)的是

A．庫(kù)侖用他發(fā)明的扭秤研究帶電體間的相互作用，提出了庫(kù)侖定律 
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，總結(jié)出了右手螺旋定則 
C．牛頓提出了萬(wàn)有引力定律，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常量 
D．伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

一根套有細(xì)環(huán)的粗糙桿水平放置，帶正電的小球A通過(guò)絕緣細(xì)線(xiàn)系在細(xì)環(huán)上，另一帶正電的小球B固定在絕緣支架上，A球處于平衡狀態(tài)，如圖所示�，F(xiàn)將B球稍向右移動(dòng)，當(dāng)A小球再次平衡（該過(guò)程A、B兩球一直在相同的水平面上）時(shí)，細(xì)環(huán)仍靜止在原位置，下列說(shuō)法正確的是

A．細(xì)線(xiàn)對(duì)帶電小球A的拉力變大
B．細(xì)線(xiàn)對(duì)細(xì)環(huán)的拉力保持不變
C．細(xì)環(huán)所受的摩擦力變大
D. 粗糙桿對(duì)細(xì)環(huán)的支持力變大

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