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在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，下列做法中正確的是(　　)
A．改變小車的質量再次進行實驗時，需要重新平衡摩擦力
B．小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出
C．實驗時，先接通打點計時器電源，再放開小車
D．平衡摩擦力時，應將裝砝碼的砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上
C
當時，摩擦力被平衡即，與質量無關，所以A錯誤。小車運動的加速度是通過打點計時器打出的點計算出來的，B錯誤。使用打點計時器時，應先接通電源，在釋放物體的，C正確。平衡摩擦力時，應自由釋放小車，使小車在斜面上能勻速運動，D錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

《驗證牛頓第二定律實驗》中，
（1）認為沙和沙桶的重力為拉小車運動的合力，除了要平衡摩擦力、沙和沙桶總質量遠小于小車及其上砝碼總質量外，還要求調節(jié)                                   .

（2）作出（m為小車及其上砝碼總質量）如圖，直線不過原點則有關原因說法是：                             .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

本題共兩題（每空2分，共17分）
Ⅰ、打點計時器用頻率50Hz交流電打出的勻加速運動的紙帶，則根據(jù)此紙帶的數(shù)據(jù)，紙帶的加速度是      m/s2和打點計時器打第3個點的速度是         m/s（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖（甲）所示的裝置，探究“加速度與力、質量”的關系的實驗中，三名同學分別先保持小車質量不變，把鉤碼的重力當作小車所受的拉力，研究加速度與力的關系，根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a – F關系圖線分別如圖
（乙）a、b、c所示。


某同學看到a、b、c三個圖線，認為都存在誤差，則該同學對誤差的主要原因的分析正確的是
A．a圖線不過原點的主要原因是該同學實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
B．b圖線不過原點的主要原因是該同學實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
C．c圖線出現(xiàn)明顯偏離直線的主要原因是所掛鉤碼的總質量太大
D．c圖線出現(xiàn)明顯偏離直線的主要原因是所用小車的質量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)“探究加速度與力、質量的關系”的實驗完成下面的題目．
（1）有關實驗以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是 _____________ ．
A．應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量，以減小實驗誤差
B．可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼的總質量m2；根據(jù)公式a＝m1g／m2求出小車的加速度
C．處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖象，是為了減小誤差
D．處理實驗數(shù)據(jù)時采用a－1／M圖象，是為了便于根據(jù)圖線直觀地作出判斷
（2）某學生在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到的a－F關系可用下圖中的哪個表示?_________（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）

（3）某學生將實驗裝置按如圖所示安裝好，準備接通電源后開始做實驗．他的裝置圖中，明顯的錯誤是__________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖為同一打點計時器打出的4條紙帶，其中平均速度最大的是哪一條(打點時間間隔均相同)(　　)

圖1－3－17

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定勻變速運動的實驗中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，記錄小車做勻變速運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇標出0～5的6個計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出。紙帶旁并排擺放著最小刻度為毫米的刻度尺，零點跟“0”計數(shù)點對齊，由圖可以讀出1、3、5三個計數(shù)點與“0”點的距離d1、d3、d5，將它們填入表格中。

計算小車通過計數(shù)點“4”的瞬時速度為________ m/s，小車的加速度是________m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在如圖甲所示的實驗中，A、B兩球同時落地，說明平拋運動在豎直方向上______________________。 某同學設計了如圖乙的實驗：將兩個相同的軌道固定在同一豎直平面內，最下端水平. 把兩個質量相等的小鋼球，從傾斜軌道的相同位置由靜止同時釋放，軌道2與光滑水平軌道平滑相接，則他將觀察到的現(xiàn)象是：在水平軌道上球1擊中球2，這說明平拋運動在水平方向上_______   __     _            _。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測量重力加速度”的實驗中，某同學利用圖中的裝置得到了幾條較為理想的紙帶。由于不小心，紙帶都被撕斷了，如圖所示。已知每條紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，依打點先后編為0，1，2，3，4，……。根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：

（1）在B、C、D三段紙帶中，與紙帶A屬于同一條的應該是________（填字母）；
（2）打紙帶A上點1時重物的速度是________m/s（保留三位有效數(shù)字）；
（3）當?shù)氐闹亓铀俣却笮∈莀_______m/s2（保留三位有效數(shù)字）。
（4）該地區(qū)的地形可能為________（填“高山”或“盆地”）。

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