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(1)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
彈簧秤、三角板
彈簧秤、三角板
.在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面說法中正確的是
C
C

A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是唯一確定值
D.F2的方向是唯一的,但大小可有多個值
(2)如圖為驗證牛頓第二定律的實驗裝置圖,實驗中作出了如圖所示的A、B兩圖象,圖A中三線表示實驗中
小車及砝碼質量
小車及砝碼質量
不同.圖B中圖線不過原點的原因是
平衡摩擦力過大
平衡摩擦力過大
分析:(1)根據實驗的原理及實驗所測量的數據可確定實驗的器材;當合力不變時,根據平行四邊形定則可知,若其中一個力的大小方向保持不變,則另一個可以唯一確定.
(2)根據牛頓第二定律寫出a與F的函數關系即可正確解答.
解答:解:(1)在研究共點力的合成實驗時,我們通過用一根細繩和兩根細繩拉動橡皮筋達到同一位置,而使效果相同;在實驗中應測量彈力的大小,故還需要彈簧秤,同時實驗要根據兩個分力的大小和方向做平行四邊形,故還需要三角板.
因一個彈簧秤的拉力大小、方向不變,而橡皮筋伸長到O點,說明合力不變,則由平行四邊形定則可知另一個大小方向也唯一確定,故ABD錯誤,C正確.
故答案為:彈簧秤、三角板,C.
(2)根據牛頓第二定律有:F=ma,即a=
F
m
,因此在a-F圖象中斜率大小等于質量的倒數,故圖A中三線表示實驗中小車的質量不同;圖(B)中,小車的拉力為零時,卻產生了加速度,這說明平衡摩擦力過大.
故答案為:小車及砝碼質量,平衡摩擦力過大.
點評:在解決實驗問題時,應注意掌握實驗的原理和實驗的方法靈活掌握,不要死記硬背,要加強對實驗原理的學習和掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

I、下列說法正確的是
AC
AC

A.用落體法“驗證機械能守恒定律”的實驗中,若利用表達式mgh=mv2/2,來驗證機械能守恒定律時,所選擇的紙帶第一、二兩點間距應接近2mm
B.做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,兩個測力計可以和木板成一定的角度
C.做“碰撞中的動量守恒”的實驗時,必須讓斜槽末端的切線水平
D.在用單擺測定重力加速度實驗中,應該在擺球在最高點開始計時
II、在“研究平拋物體運動”的實驗中:
(1)為什么要使固定有斜槽的木板保持水平?
使小球離開木板時有水平初速度而做平拋運動
使小球離開木板時有水平初速度而做平拋運動

(2)為什么要保證小球每次從同一固定位置自由滑下?
使小球每次離開木板時有相同的速度,都做同一條拋物線的平拋運動.
使小球每次離開木板時有相同的速度,都做同一條拋物線的平拋運動.

(3)如圖是某同學實驗得到的小球做平拋運動的軌跡,建立了坐標系,測出了a、b、c三點的坐標,g取10m/s2,根據圖中數據回答:
①坐標原點O是小球做平拋運動的初始位置嗎?

②小球做平拋運動的初速度是
2
2
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗之前,必須調整實驗裝置,下列操作必要且正確的是
AB
AB

A.將斜槽的末端切線調成水平
B.將木板校準到豎直方向,并使木板平面與 小球下落的豎直平面平行
C.在坐標紙上記錄斜槽末端槽口的位置O,作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點
D.測出平拋小球的質量
(2)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩只彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列說法中錯誤的是
BCD
BCD

A.同一次實驗中,O點位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用平木板、細繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗,為了使實驗能夠順利進行,且盡量減小誤差,你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是__________________

A.用測力計拉細繩套時,拉力應沿彈簧的軸線,且與水平木板平行

B.兩細繩套必須等長

C.同一次實驗兩次拉細繩套須使結點到達同一位置

D.用測力計拉兩個細繩套時,兩拉力夾角越大越好

(2)用如圖實驗裝置驗證m1m2組成的系統機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示。已知m1= 50g 、m2=150g ,則(g取10m/s2,結果保留兩位有效數字)

①在紙帶上打下記數點5時的速度v  =         m/s;

②在打點0~5過程中系統動能的增量△EK =      J,系統勢能的減少量△EP =      J,由此得出的結論是                                                 ;

③若某同學作出圖像如圖,則當地的實際重力加速度g =           m/s2。

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗之前,必須調整實驗裝置,下列操作必要且正確的是______.
A.將斜槽的末端切線調成水平
B.將木板校準到豎直方向,并使木板平面與 小球下落的豎直平面平行
C.在坐標紙上記錄斜槽末端槽口的位置O,作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點
D.測出平拋小球的質量
(2)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩只彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列說法中錯誤的是______.
A.同一次實驗中,O點位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年陜西省西安市碑林區(qū)西工大附中高三(上)模塊物理試卷(必修1)(解析版) 題型:解答題

(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗之前,必須調整實驗裝置,下列操作必要且正確的是______.
A.將斜槽的末端切線調成水平
B.將木板校準到豎直方向,并使木板平面與 小球下落的豎直平面平行
C.在坐標紙上記錄斜槽末端槽口的位置O,作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點
D.測出平拋小球的質量
(2)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩只彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列說法中錯誤的是______.
A.同一次實驗中,O點位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點.

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