【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為m和的A、B兩個(gè)物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))在水平圓盤(pán)上沿直徑方向放置,與轉(zhuǎn)盤(pán)的動(dòng)摩擦因數(shù)均為(可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)。A離軸的距離為R,B離軸的距離為,兩物塊用一根細(xì)繩連在一起。A、B隨圓盤(pán)以角速度一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng),且與圓盤(pán)保持相對(duì)靜止,下列說(shuō)法正確的是( )
A. A所受的合外力與B所受的合外力大小相等
B. B所受摩擦力方向指向圓心
C. 若,細(xì)繩無(wú)張力
D. 若,A、B兩物塊與圓盤(pán)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)
【答案】BCD
【解析】
A、A和B兩個(gè)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力都是靠繩子的拉力和靜摩擦力提供,由可知角速度相等,而,則,故A錯(cuò)誤。B、B所需向心力大,繩子拉力相等,所以當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)速加快到兩物體剛好還未發(fā)生滑動(dòng)時(shí),B的靜摩擦力方向指向圓心,A的最大靜摩擦力方向指向圓外,故B正確。C、在B達(dá)到最大靜摩擦力之前,細(xì)線中沒(méi)有彈力,則2mω22R<μ·2mg,解得:,故C正確。D、當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)速加快到兩物體剛好還未發(fā)生滑動(dòng)時(shí),B的靜摩擦力方向指向圓心,A的最大靜摩擦力方向指向圓外,根據(jù)牛頓第二定律得:,,解得,故時(shí),A和B兩物塊與圓盤(pán)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),則D正確。故選BCD.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究物體加速度與所受合外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。
某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用天平測(cè)量并記錄物塊和拉力傳感器的總質(zhì)量M;
②調(diào)整長(zhǎng)木板和滑輪,使長(zhǎng)木板水平且細(xì)線平行于長(zhǎng)木板;
③在托盤(pán)中放入適當(dāng)?shù)捻来a,接通電源,釋放物塊,記錄拉力傳感器的讀數(shù)F1,根據(jù)相對(duì)應(yīng)的紙帶,求出加速度a1;
④多次改變托盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③,記錄傳感器的讀數(shù)Fn,求出加速度an。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙是某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,測(cè)出連續(xù)相鄰計(jì)時(shí)點(diǎn)O、A、B、C、D之間的間距為x1、x2、x3、x4,若打點(diǎn)周期為T,則物塊的加速度大小為a=________________(用x1、x2、x3、x4、T表示)。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),以拉力傳感器的讀數(shù)F為橫坐標(biāo)、物塊的加速度a為縱坐標(biāo),畫(huà)出a-F圖線如圖丙所示,圖線不通過(guò)原點(diǎn)的原因是____________,圖線斜率的倒數(shù)代表的物理量是__________。
(3)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),還可得到物塊與長(zhǎng)木板之間動(dòng)摩擦因數(shù)μ,其值可用M、a-F圖線的橫截距F0和重力加速度g表示為μ=____________,與真實(shí)值相比,測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)__________(填“偏大”或“偏小”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,自行車(chē)的大齒輪、小齒輪、后輪的半徑不一樣,它們的邊緣有三個(gè)點(diǎn)A、B、C。在自行車(chē)正常行駛時(shí),下列說(shuō)法正確的是:
A. A、B兩點(diǎn)的向心加速度大小之比等于它們所在圓周的半徑之比
B. B、C兩點(diǎn)的向心加速度大小之比等于它們所在圓周的半徑之比
C. A、B兩點(diǎn)的角速度大小相等
D. B、C兩點(diǎn)的線速度大小相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,平行金屬板A、B正對(duì)豎直放置,CD為兩板中線上的兩點(diǎn)。A、B板間不加電壓時(shí),一帶電小球從C點(diǎn)無(wú)初速釋放,經(jīng)時(shí)間T到達(dá)D點(diǎn),此時(shí)速度為v0。在A、B兩板間加上如圖乙所示的交變電壓,t=0帶電小球仍從C點(diǎn)無(wú)初速釋放,小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中未接觸極板,則t=T時(shí),小球( )
A. 在D點(diǎn)上方 B. 恰好到達(dá)D點(diǎn) C. 速度大于v0 D. 速度小于v0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一輛小車(chē)靜置在水平地面上,用一條遵守胡克定律的橡皮筋將小球P懸掛于車(chē)頂O點(diǎn),在O點(diǎn)正下方有一光滑小釘A,它到O點(diǎn)的距離恰好等于橡皮筋原長(zhǎng)l0,F(xiàn)使小車(chē)從靜止開(kāi)始向右做加速度逐漸增大的直線運(yùn)動(dòng),在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中(橡皮筋始終在彈性限度內(nèi)),小球的高度
A. 保持不變 B. 逐漸降低
C. 逐漸升高 D. 升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面的上空有一架飛機(jī)在進(jìn)行投彈訓(xùn)練,飛機(jī)沿水平方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)飛機(jī)飛過(guò)觀察點(diǎn)點(diǎn)正上方點(diǎn)時(shí)投放一顆炸彈,經(jīng)時(shí)間炸彈落在觀察點(diǎn)正前方處的點(diǎn),與此同時(shí)飛機(jī)投放出第二顆炸彈,最終落在距觀察點(diǎn)正前方處的點(diǎn),且,空氣阻力不計(jì),以下說(shuō)法正確的有( )
A. 飛機(jī)第一次投彈時(shí)的速度為
B. 飛機(jī)第二次投彈時(shí)的速度為
C. 飛機(jī)水平飛行的加速度為
D. 兩次投彈時(shí)間間隔內(nèi)飛機(jī)飛行距離為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“測(cè)量當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g的值和木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:他把帶有定滑輪的木板的有滑輪的一端墊起,把質(zhì)量為M的滑塊通過(guò)細(xì)繩與質(zhì)量為m的帶夾重錘相連,然后跨過(guò)定滑輪,重錘后連一紙帶,穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,調(diào)整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板做勻速運(yùn)動(dòng),如圖甲所示.
第二步:保持長(zhǎng)木板的傾角不變,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝在長(zhǎng)木板靠近滑輪處,取下細(xì)繩和重錘,將滑塊與紙帶相連,使其穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,如圖乙所示.然后接通電源釋放滑塊,使之從靜止開(kāi)始加速運(yùn)動(dòng),打出紙帶.打出的紙帶如丙圖:
試回答下列問(wèn)題:
(1)已知O、A、B、C、D、E、F相鄰計(jì)數(shù)的時(shí)間間隔為T,OA、AB、DE、EF間距分別為x1、x2、x3、x4,根據(jù)紙帶求木塊下滑的加速度a=____.
(2)已知質(zhì)量m、M,加速度a,則當(dāng)?shù)氐闹丶铀俣?/span>g=____.
(3)已知質(zhì)量m、M和長(zhǎng)木板的傾角θ,則木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=____
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠長(zhǎng)的粗糙斜面固定在地面上,某物塊以初速度從底端沿斜面上滑至最高點(diǎn)后又回到底端.上述過(guò)程中,若用x、、a和EK分別表示物塊的位移、速度、加速度和動(dòng)能各物理量的大小,t表示運(yùn)動(dòng)時(shí)間,下列圖像中可能正確的是:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在方向水平向左的勻速電場(chǎng)中有一傾角為60°、高為H的固定絕緣斜面體,現(xiàn)將一質(zhì)量為m,帶正電且電荷量為q的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從斜面體頂端由靜止釋放,已知重力加速度為g,勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為,不計(jì)空氣阻力
A. 小物塊將沿斜面下滑
B. 小物塊將做曲線運(yùn)動(dòng)
C. 小物塊到達(dá)地面時(shí)的速度大小為
D. 若其他條件不變,只增大電場(chǎng)強(qiáng)度,小物塊到達(dá)地面前的運(yùn)動(dòng)時(shí)間將增大
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