某同學研究一定質(zhì)量理想氣體的狀態(tài)變化，得出如下的P-t圖象。已知在狀態(tài)B時氣體的體積VB =3L，求

①氣體在狀態(tài)A的壓強；
②氣體在狀態(tài)C的體積。

（1）0.75atm；（2）2L

解析試題分析：由圖象可知，TB=273+91=364K，pB=1atm，TA=273K，
A到B過程為等容過程，由查理定律得：，得氣體在狀態(tài)A的壓強PA=0.75atm；
②由圖示圖象可知，pC=1.5atm，已知：VB=3L，
由B到C過程是等溫變化，由玻意耳定律得：
pBVB=pCVC，
解得：VC=2L；
考點： 玻意耳定律；查理定律

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示是一定質(zhì)量的理想氣體的P—T圖線（P為氣體壓強，T為氣體溫度），當氣體狀態(tài)發(fā)生沿圖線A到B的變化,下列說法中正確的是

A．氣體體積增加
B．外界對氣體做功
C．氣體內(nèi)能增加
D．氣體分子平均動能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

一定質(zhì)量的某種理想氣體從狀態(tài)A開始按圖所示的箭頭方向經(jīng)過狀態(tài)B達到狀態(tài)C，已知氣體在A狀態(tài)時的體積為2L，求：

①氣體在狀態(tài)C時的體積；
②說明A→B、B→C兩個變化過程是吸熱還是放熱，并比較A→B、B→C兩個過程中熱量的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（9分）一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B再變化到狀態(tài)C，其狀態(tài)變化過程的p-V圖象如圖所示。已知該氣體在狀態(tài)A時的溫度為27℃。求：
①該氣體在狀態(tài)B、C時的溫度分別為多少攝氏度？
②該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過程中是吸熱還是放熱？傳遞的熱量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（9分）一圓柱形氣缸，質(zhì)量M為10 kg，總長度L為40 cm，內(nèi)有一活塞，質(zhì)量m為5 kg，截面積S為50 cm2，活塞與氣缸壁間摩擦可忽略，但不漏氣（不計氣缸壁與活塞厚度），當外界大氣壓強p0為1´105 Pa，溫度t0為7°C時，如果用繩子系住活塞將氣缸懸掛起來，如圖所示，氣缸內(nèi)氣體柱的高L1為35 cm，
g取10 m/s2．求：

①此時氣缸內(nèi)氣體的壓強；
②當溫度升高到多少攝氏度時，活塞與氣缸將分離．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（6分）某同學利用DIS實驗系統(tǒng)研究一定質(zhì)量理想氣體的狀態(tài)變化，實驗后計算機屏幕顯示如下的圖象。已知在狀態(tài)時氣體的體積，求：

①氣體在狀態(tài)的壓強； ②氣體在狀態(tài)的體積。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(選修模塊3-3)(12分)    
某學習小組做了如下實驗：先把空的燒瓶放入冰箱冷凍，取出燒瓶，并迅速把一個氣球緊套在燒瓶頸上，封閉了一部分氣體，然后將燒瓶放進盛滿熱水的燒杯里，氣球逐漸膨脹起來，如圖。

(1)(4分)在氣球膨脹過程中，下列說法正確的是   ．

A．該密閉氣體分子間的作用力增大
B．該密閉氣體組成的系統(tǒng)熵增加
C．該密閉氣體的壓強是由于氣體重力而產(chǎn)生的
D．該密閉氣體的體積是所有氣體分子的體積之和
(2)(4分)若某時刻該密閉氣體的體積為V，密度為ρ，平均摩爾質(zhì)量為M，阿伏加德羅常數(shù)為NA，則該密閉氣體的分子個數(shù)為       ；
(3)(4分)若將該密閉氣體視為理想氣體，氣球逐漸膨脹起來的過程中，氣體對外做了0.6J的功，同時吸收了0.9J的熱量，則該氣體內(nèi)能變化了     J；若氣球在膨脹過程中迅速脫離瓶頸，則該氣球內(nèi)氣體的溫度      (填“升高”或“降低”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（12分）如圖所示，兩端開口、粗細均勻的足夠長玻璃管插在大水銀槽中，管的上部有一定長度的水銀，兩段空氣柱被封閉在左右兩側(cè)的豎直管中．開啟上部連通左右水銀的閥門A，當溫度為300 K平衡時水銀的位置如圖，其中左側(cè)空氣柱長度L1=50cm，左側(cè)空氣柱底部的水銀面與水銀槽液面高度差為h2=5cm，左右兩側(cè)頂部的水銀面的高度差為h1=5cm，大氣壓為75 cmHg。求：

①右管內(nèi)氣柱的長度L2，
②關(guān)閉閥門A，當溫度升至405 K時，左側(cè)豎直管內(nèi)氣柱的長度L3．

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