質(zhì)量分別為m、2m、3m的物塊A、B、C疊放在光滑的水平地面上，現(xiàn)對B施加一水平力F，已知AB間、BC間最大靜摩擦力均為f0，為保證它們能夠一起運動，F(xiàn)最大值為（　�。�
A．f0B．2f0C．3f0D．6f0
先對A、B、C整體分析，受重力、支持力和推力，根據(jù)牛頓第二定律，有
F=（m+2m+3m）a
解得
a=
F
6m
①
再對A受力分析，受重力、支持力、和靜摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律，有
f1=ma≤f0 ②
再對A、B整體受力分析，受重力、支持力、和靜摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律，有
f2=（m+2m）a≤f0 ③
由①②③解得
F≤2f0
故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

一傾角為30°的斜面上放一木塊，木塊上固定一支架，支架末端用絲線懸掛一小球，木塊在斜面上下滑時，小球與滑塊相對靜止共同運動．如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)細線沿豎直方向時，滑塊下滑的加速度大小為0
B．當(dāng)細線與斜面方向垂直時，滑塊下滑的加速度大小為gsinθ
C．當(dāng)繩沿水平方向時，滑塊下滑的加速度大小為
g
sinθ
D．以上說法都不對

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為傾角θ=37°的貨物傳送裝置，長度為4.0m的傳送帶AB順時針轉(zhuǎn)動，傳速為v=2.0m/s；現(xiàn)將一可視為質(zhì)點的物塊無初速度地放在A點，經(jīng)B點平滑進入水平面，在拐點處無能量損失，且物塊沒有脫離接觸面，最后恰好運動至C點，已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ1=
7
8
，物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.5，取g=10m/s2，求：
（1）物塊運動至B點時的速度；
（2）BC的長度；
（3）物塊從A運動至C所經(jīng)歷的時間．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，質(zhì)量為m的小球從A點水平拋出，拋出點距離地面高度為L，不計與空氣的摩擦阻力，重力加速度為g．在無風(fēng)情況下小木塊的落地點B到拋出點的水平距離為S；當(dāng)有恒定的水平風(fēng)力F時，小木塊仍以原初速度拋出，落地點C到拋出點的水平距離為
3
4
S，求：
（1）小木塊初速度的大小；
（2）水平風(fēng)力F的大�。�
（3）水平風(fēng)力對小木塊所做的功．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一長輕質(zhì)木板置于光滑水平地面上，木板上放質(zhì)量分別為mA=1kg和mB=2kg的A、B兩物塊，A、B與木板之間的動摩擦因素都為μ=0.2，水平恒力F作用在A物塊上，如圖所示（重力加速度g取10m/s2）．則（　�。�
A．若F=1N，則物塊、木板都靜止不動
B．若F=1.5N，則A物塊所受摩擦力大小為1.5N
C．若F=4N，則B物塊所受摩擦力大小為4N
D．若F=8N，則B物塊的加速度為1m/s2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

b圖所示，兩根長度相同的細繩，連接著兩個質(zhì)量相同的小球，在光滑的水平面內(nèi)做勻速圓周運動．上點為圓心，兩段繩子在同一直線上，則兩段繩子受到的張力之比F1：F2為（　�。�
A．l：lB．2：1C．3：2D．3：1

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲所示，斜面AB和水平面BC與滑塊間的動摩擦因數(shù)相同，AB斜面的傾角α=37°．一質(zhì)進為1kg的滑塊從AU斜面上由靜止開始下滑，不計滑塊經(jīng)過連接處B的能量損失，從滑塊滑上水平面BC開始計時，其運動的圖象如圖乙所示．重力加速度g取10m/s2，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8．試求：
（1）滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)．
（2）滑塊開始下滑處到B點的距離．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用細線拴一個質(zhì)量為m的小球，小球?qū)⒐潭ㄔ趬ι系妮p彈簧壓縮了x（小球與彈簧不黏連），如圖所示，小球離地高度為h，不計空氣阻力，將細線燒斷后，則（　�。�
A．小球做平拋運動
B．小球的加速度為重力加速度g
C．彈簧對小球做的功一定小于mgh
D．小球落地時的動能一定大于mgh

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

人站在地面，豎直向上提起1kg的物體，物體得到的加速度為5m/s2．g取10m/s2，則此過程中人對物體的作用力為（　　）
A．5NB．10NC．15ND．20N

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案