分析 正確理解和應用平行四邊形定則,明確合力和分力的大小關系,理解“等效法”在該實驗中的應用,即要求兩次拉橡皮筋要到同一位置;實驗中我們需要記錄的是兩個分力的大小和方向,以及實際合力的大小和方向,利用平行四邊形畫出合力的理論值再和實際的合力進行比較.
解答 解:實驗中我們需要根據(jù)兩個分力的大小和方向做平行四邊形,因此該實驗中需要記錄的是兩個分力的大小和方向,所以(1)中的疏漏是:還應記下F1和F2的方向.
為了保證兩次的作用效果相同,所以我們要把節(jié)點O拉到相同的位置,所以(3)中疏漏的是:使橡皮條與細線的結點達到O點.
故答案為:還應記下F1 和F2的方向;使橡皮條與細線的結點達到O點.
點評 這個實驗的原理是:記錄的是兩個分力的大小和方向,以及實際合力的大小和方向,利用平行四邊形畫出合力的理論值再和實際的合力進行比較.因此明確實驗原理是解答問題的關鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Φ1=Φ2 | B. | Φ1>Φ2 | C. | Φ1>Φ3 | D. | Φ3>Φ2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當S接1或2時為直流電流檔,接1時量程較小 | |
B. | 當S接1或2時為直流電壓檔,接1時量程較大 | |
C. | 當S接3或4時為直流電流檔,接3時量程較大 | |
D. | 當S接5或6時為直流電壓檔,接5時量程較小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0 | B. | 2J | C. | 8J | D. | 16J |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
彈簧長度L(cm) | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 | 40.0 |
彈簧彈力F(N) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.4 | 2.0 | 2.6 | 3.0 | 3.5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電容器帶的電荷量越多,電容就越大 | |
B. | 電容器的電容等于電容器所帶的電荷量與兩極板間的電壓的比值 | |
C. | 電容器的電容與電容器所帶的電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比 | |
D. | 電容器的電容由電容器自身結構決定,與兩極板間的電壓無關 |
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