9．已知一運(yùn)動物體的初速度v0=-5m/s，加速度a=2m/s2，它表示（　　）
A．物體的加速度方向與速度方向相同，物體的速度在減小
B．物體的加速度方向與速度方向相同，物體的速度在增加
C．物體的加速度方向與速度方向相反，物體的速度在減小
D．物體的加速度方向與速度方向相反，物體的速度在增加

分析 加速度和速度都是矢量，正負(fù)號表示方向，當(dāng)加速度方向與速度方向相同時，做加速運(yùn)動，當(dāng)加速度方向與速度方向相反時，做減速運(yùn)動

解答 解：加速度和速度都是矢量，正負(fù)號表示方向，由題意可知，速度方向為負(fù)，加速度方向為正，所以加速度方向與速度方向相反，物體做減速運(yùn)動，速度在減小，故C正確．
故選：C

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道速度和加速度都是矢量，正負(fù)號表示方向，知道判斷物體做加速還是減速，不是看加速度的大小，而是看加速度的方向與速度方向的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．伽利略對自由落體運(yùn)動的研究，是科學(xué)實驗和邏輯推理的完美結(jié)合．伽利略先用斜面進(jìn)行實驗研究，獲得勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律，然后將此規(guī)律合理外推至傾角為90°--自由落體的情形，如圖所示．對伽利略研究過程的理解，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中所示的情形均為真實的實驗過程
B．該研究方法的核心是把實驗和邏輯推理結(jié)合起來
C．利用斜面“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯
D．利用斜面“沖淡”重力的作用，便于測量實驗數(shù)據(jù)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中不正確的是（　�。�
A．只要有電荷存在，電荷周圍就一定存在電場
B．電場是一種物質(zhì)，它與其他物質(zhì)一樣，是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西
C．電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的，電場最基本的特征是對處在它里面的電荷有力的作用
D．電場線是客觀存在的

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于等勢面的說法，正確的是（　�。�
A．電荷在等勢面上移動時，不受電場力作用
B．在同一個等勢面上各點(diǎn)的場強(qiáng)大小相等
C．兩個不等勢的等勢面可能相交
D．若相鄰兩等勢面的電勢差相等，則等勢面的疏密程度能反應(yīng)場強(qiáng)的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．電場線的意義：疏密程度表示電場強(qiáng)弱、沿電場線的切線方向表示該點(diǎn)場強(qiáng)方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是病人的牽引裝置示意圖，輕繩的一端固定，繞過定滑輪和動滑輪后掛著一個重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．為了使腳所受的拉力增大，可采取的方法是（　�。�
A．只增加輕繩的長度
B．只減少輕繩的長度
C．只將兩定滑輪的間距變大
D．只將病人的腳向左移動，增大腳與定滑輪之間距離

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的有（　�。�
A．靜止的物體不可能受滑動摩擦力
B．同一物體在地球各處所受重力大小相等，方向相同
C．桌面上的物塊受到的支持力是由于桌面形變產(chǎn)生的
D．合力的大小必然大于其中一個分力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．一個物體從房檐自由落下，通過一個高為1.8m的窗戶用了0.2s，g取10m/s2，則房檐距窗戶下沿的高度為（　　）
A．0.6mB．0.2mC．5mD．3.5m

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．下列說法中不正確的是（　�。�
A．由磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式B=$\frac{F}{IL}$可知，磁場中某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小與通電直導(dǎo)線所受磁場力成正比，與IL成反比
B．一小段通電直導(dǎo)線磁場中某處所受的磁場力的方向就是該處磁場的方向
C．一小段通電直導(dǎo)線放在某處受到的磁場力等于零，則該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零
D．一段長為10cm、電流為2A的通電直導(dǎo)線在某處受磁場力大小為0.8N，則該處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小至少為4T

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同步練習(xí)冊答案