如圖2-2-25甲所示為某同學研究自感現(xiàn)象的實驗電路圖，用電流傳感器顯示各時刻通過線圈L的電流.電路中電燈的電阻R1＝6.0 Ω，定值電阻R＝2.0 Ω，AB間電壓U＝6.0 V.開關(guān)S原來閉合，電路處于穩(wěn)定狀態(tài)，在t1=1.0×10-3s時刻斷開開關(guān)S，此時刻前后電流傳感器顯示的電流隨時間變化的圖線如圖乙所示.

圖2-2-25

(1)求出線圈L的直流電阻RL；

(2)在圖甲中用箭頭標出斷開開關(guān)后通過電燈的電流方向；

(3)在t2=1.6×10-3 s時刻線圈L中的感應(yīng)電動勢的大小是多少？

解：(1)由圖讀出，開始時流過電感線圈L的電流I0=1.5 A

由歐姆定律I0=

解得：RL=-R=2 Ω.

(2)L1中電流方向向左.

(3)由圖讀出,t=1.6×10-3 s時刻線圈L的電流I=0.30 A

線圈L此時是一個電源，由全電路歐姆定律E=I(RL+R+R1)，所以E=3.0 V.

解析：由圖讀出，開始時流過電感線圈L的電流I0=1.5 A，然后根據(jù)歐姆定律可以求出線圈的直流電阻RL，再由圖可以得到在t2=1.6×10-3 s時刻線圈L中的感應(yīng)電流，由于線圈為電源，根據(jù)閉合電路歐姆定律即可求出感應(yīng)電動勢的大小.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖甲所示的氣墊導軌和光電門裝置“研究物體的加速度與外力關(guān)系”，他的操作步驟如下：①將一端帶有定滑輪的氣墊導軌放置在實驗臺上，②將光電門固定在氣墊軌道上離定滑輪較近一端的某點B處，③將帶有遮光條的質(zhì)量為M的滑塊放置在氣墊導軌上的A處，④用重力為F的鉤碼，經(jīng)繞過滑輪的細線拉滑塊，使滑塊從同一位置A由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間t，⑤改變鉤碼個數(shù)，使滑塊每次從同一位置A由靜止釋放，重復上述實驗．記錄的數(shù)據(jù)及相關(guān)計算如下表：

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
F/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
t/（ms） 28.6 23.3 20.2 18.1 16.5
t2/（ms）2 818.0 542.9 408.0 327.6 272.25
t-2/[×10-4（ms）-2] 12.2 18.4 24.5 30.6 36.7
（1）若用游標卡尺測出滑塊上遮光條的寬度d如圖乙所示，則遮光條的寬度d=
1.050
1.050
cm，第一次測量中小車經(jīng)過光電門時的速度為
0.37
0.37
m/s（保留兩位有效數(shù)字）
（2）實驗中遮光條到光電門的距離為s，遮光條的寬度為d，遮光條通過光電門的時間為t，可推導出滑塊的加速度a與t關(guān)系式為
a=
d2
2st2
a=
d2
2st2
．
（3）本實驗為了研究加速度a與外力F的關(guān)系，只要作出
F～
1
t2
F～
1
t2
的關(guān)系圖象，請作出該圖線．
（4）根據(jù)作出的圖象，判斷該同學可能疏漏的重要實驗步驟是
沒有將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平
沒有將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖所示為用一個游標卡尺測量工件內(nèi)徑的示意圖．由圖知該公件內(nèi)徑是
1.090
1.090
cm．

（2）如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連．當對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力的關(guān)系圖象（如圖乙）．則下列判斷不正確的是
BCD
BCD


A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比
B．彈簧長度的增加量與對應(yīng)的彈力增加量成正比
C．該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m
D．該彈簧受到反向壓力時，勁度系數(shù)不變
（3）某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因素”的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案：
方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖（a）所示．
方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木塊，如圖（b）所示．除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量均為2.00N的砝碼…
上述兩種方案中，你認為更合理的方案是
方案二
方案二
，理由是
圖（b）中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數(shù)更穩(wěn)定，測量更準確．
圖（b）中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數(shù)更穩(wěn)定，測量更準確．
．

該同學在木塊上加砝碼，改變木塊對木塊的壓力，記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
砝碼/個數(shù) 0 1 2 3 4
砝碼對木塊壓力/N 0 2.00 4.00 6.00 8.00
測力計讀數(shù)/N 1.50 2.00 2.50 2.90 3.50
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標紙上（圖c）作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關(guān)系圖象（以F為橫坐標）．圖象不過原點的原因是
壓力N中漏掉了木塊的重力．
壓力N中漏掉了木塊的重力．
．由圖象可知，木塊的重量為
6
6
N．木塊與木板間的動摩擦力因素為
0.25
0.25
．

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科目：高中物理 來源：河北省衡水中學2011－2012學年高二下學期二調(diào)考試物理試題 題型：058

(1)如圖所示為玻璃厚度檢測儀的原理簡圖，其原理是：固定一束激光AO以不變的入射角1照到MN表面，折射后從PQ表面射出，折射光線最后照到光電管C上，光電管將光信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘�，依�?jù)激光束在C上移動的距離，可以確定玻璃厚度的變化．設(shè)1＝45°，玻璃對該光的折射率為，C上的光斑向左移動了Δs，則可確定玻璃的厚度比原來變________(填“厚”或“薄”)了________．

(2)用某種單色光做雙縫干涉實驗時，已知雙縫間距離d＝0.25 mm，雙縫到毛玻璃屏間距離L的大小由圖中毫米刻度尺讀出(如圖戊所示)，實驗時先移動測量頭(如圖甲所示)上的手輪，把分劃線對準靠近最左邊的一條明條紋(如圖乙所示)，并記下螺旋測微器的讀數(shù)x1(如圖丙所示)，然后轉(zhuǎn)動手輪，把分劃線向右邊移動，直到對準第7條明條紋并記下螺旋測微器讀數(shù)x7(如圖丁所示)，由以上測量數(shù)據(jù)可求該單色光的波長．

圖示中雙縫的位置L1，毛玻璃屏的位置L2均以mm作為單位，螺旋測微器的讀數(shù)x1＝________mm，螺旋測微器讀數(shù)x7＝________mm．請用以上測量量的符號表示該單色光波長的表達式________．

(3)如圖所示，某同學為了測量截面為正三角形的三棱鏡玻璃折射率，先在白紙上放好三棱鏡，在棱鏡的左側(cè)插上兩枚大頭針P1和P2，然后在棱鏡的右側(cè)觀察到P1像和P2像，當P1的像恰好被P2像擋住時，插上大頭針P3和P4，使P3擋住P1、P2的像，P4擋住P3和P1、P2的像．在紙上標出的大頭針位置和三棱鏡輪廓如圖所示．

①在畫出對應(yīng)的光路；

②為了測出三棱鏡玻璃材料的折射率，若以AB作為分界面，需要測量的量是________和________，在圖上標出它們；

③三棱鏡玻璃材料折射率的計算公式是n＝________．

④若在測量過程中，放置三棱鏡的位置發(fā)生了微小的平移(移至圖中的虛線位置底邊仍重合)，則以AB作為分界面，三棱鏡材料折射率的測量值________真實值(填“大于”、“小于”、“等于”)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學用如圖甲所示的氣墊導軌和光電門裝置“研究物體的加速度與外力關(guān)系”，他的操作步驟如下：①將一端帶有定滑輪的氣墊導軌放置在實驗臺上，②將光電門固定在氣墊軌道上離定滑輪較近一端的某點B處，③將帶有遮光條的質(zhì)量為M的滑塊放置在氣墊導軌上的A處，④用重力為F的鉤碼，經(jīng)繞過滑輪的細線拉滑塊，使滑塊從同一位置A由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間t，⑤改變鉤碼個數(shù)，使滑塊每次從同一位置A由靜止釋放，重復上述實驗．記錄的數(shù)據(jù)及相關(guān)計算如下表：

精英家教網(wǎng)

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
F/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
t/（ms） 28.6 23.3 20.2 18.1 16.5
t2/（ms）2 818.0 542.9 408.0 327.6 272.25
t-2/[×10-4（ms）-2] 12.2 18.4 24.5 30.6 36.7
（1）若用游標卡尺測出滑塊上遮光條的寬度d如圖乙所示，則遮光條的寬度d=______cm，第一次測量中小車經(jīng)過光電門時的速度為______m/s（保留兩位有效數(shù)字）
（2）實驗中遮光條到光電門的距離為s，遮光條的寬度為d，遮光條通過光電門的時間為t，可推導出滑塊的加速度a與t關(guān)系式為______．
（3）本實驗為了研究加速度a與外力F的關(guān)系，只要作出______的關(guān)系圖象，請作出該圖線．
（4）根據(jù)作出的圖象，判斷該同學可能疏漏的重要實驗步驟是______．

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