如右圖所示，兩豎直放置的平行光滑導(dǎo)軌相距0.2 m，其電阻不計，處于水平向里的勻強磁場中，勻強磁場的磁感應(yīng)強度為0.5 T，導(dǎo)體棒ab與cd的電阻均為0.1 Ω，質(zhì)量均為0.01 kg.現(xiàn)用豎直向上的力拉ab棒，使之勻速向上運動，此時cd棒恰好靜止，已知棒與導(dǎo)軌始終接觸良好，導(dǎo)軌足夠長，g取10 m/s2，則


  1. A.
    ab棒向上運動的速度為1 m/s
  2. B.
    ab棒受到的拉力大小為0.2 N
  3. C.
    在2 s時間內(nèi)，拉力做功為0.4 J
  4. D.
    在2 s時間內(nèi)，ab棒上產(chǎn)生的焦耳熱為0.4 J
B
cd棒受到的安培力等于它的重力，BL＝mg，v＝＝2 m/s，A錯誤．a(chǎn)b棒受到向下的重力G和向下的安培力F，則ab棒受到的拉力FT＝F＋G＝2mg＝0.2 N，B正確．在2 s內(nèi)拉力做的功，W＝FTvt＝0.2×2×2 J＝0.8 J，C不正確．在2 s內(nèi)ab棒上產(chǎn)生的熱量Q＝I2Rt＝2Rt＝0.2 J，D不正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用如右圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質(zhì)量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點，當(dāng)細線被拉直時O點到球心的距離為L，且細線與豎直線之間夾角α；球A由靜止釋放，擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D，用來記錄球B的落點．
①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量（設(shè)兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB；碰后動量分別為pA′、pB′），則pA=
mA
2gL(1-cosα)
mA
2gL(1-cosα)
，pA′=
mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosβ)
； pB=
0
0
，pB′=
mBs
2H
2gL
mBs
2H
2gL
．
②請你寫出兩條可確實減小實驗誤差的建議：
a．讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；b．α角取值不要太��；c．兩球A、B質(zhì)量不要太小；d．球A質(zhì)量要盡量比球B質(zhì)量大
a．讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；b．α角取值不要太�。籧．兩球A、B質(zhì)量不要太��；d．球A質(zhì)量要盡量比球B質(zhì)量大
．
（2）為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球．A球的質(zhì)量為0.3kg，以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想：
猜想1
猜想1
碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球；
猜想2
猜想2
碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球．
你認為以上的猜想是否成立
猜想1、2均不成立
猜想1、2均不成立
，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算說明，有一個什么物理量，在這次的碰撞中，B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?湘潭二模）如圖所示，在同一豎直平面內(nèi)兩正對著的相同半圓光滑軌道，相隔一定的距離，虛線沿豎直方向，一小球能在其間運動．今在最低點與最高點各放一個壓力傳感器，測試小球?qū)壍赖膲毫�，并通過計算機顯示出來．當(dāng)軌道距離變化時，測得兩點壓力差與距離x的圖象如右圖所示．（不計空氣阻力，g取10m/s2）求：
（1）小球的質(zhì)量；
（2）相同半圓光滑軌道的半徑；
（3）若小球在最低點B的速度為20m/s，為使小球能沿光滑軌道運動，x的最大值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在同一豎直平面內(nèi)兩正對著的半徑為R的相同半圓滑軌道，相隔一定的距離x，虛線沿豎直方向，一質(zhì)量為m的小球能在其間運動．今在最低點B與最高點A各放一個壓力傳感器，測試小球?qū)壍赖膲毫�，并通過計算機顯示出來．當(dāng)軌道距離x不同時，測得兩點壓力差△FN與距離x的圖象如右圖所示．（不計空氣阻力，g取10m/s2
（1）當(dāng)x=R時，為使小球不脫離軌道運動，求小球在B點的最小速度（用物理量的符號表示）
（2）試寫出A、B兩點的壓力差△FN與 x的函數(shù)關(guān)系．（用m、R、g表示）
（3）根據(jù)圖象，求小球的質(zhì)量和軌道半徑．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在同一豎直平面內(nèi)兩正對著的半徑為R的相同半圓光滑軌道，相隔一定的距離x，虛線沿豎直方向，一質(zhì)量為m的小球能在其間運動．今在最低點B與最高點A各放一個壓力傳感器，測試小球?qū)壍赖膲毫Γ⑼ㄟ^計算機顯示出來．（不計空氣阻力，g取10m/s2）
（1）要使小球不脫離軌道，求小球在A點速度；
（2）求A、B兩點的壓力差△FN與x的函數(shù)關(guān)系；（用m、R、g表示）
（3）若測得兩點壓力差△FN與距離x的圖象如右圖所示．根據(jù)圖象，求小球的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源：2011年江蘇省高三年級第二次月考物理卷 題型：計算題

如圖所示，在同一豎直平面內(nèi)兩正對著的相同半圓光滑軌道，相隔一定的距離，虛線沿豎直方向，一小球能在其間運動。今在最低點與最高點各放一個壓力傳感器，測試小球?qū)壍赖膲毫Γ⑼ㄟ^計算機顯示出來。當(dāng)軌道距離變化時，測得兩點壓力差與距離x的圖象如右圖所示。（不計空氣阻力，g取10m/s2）求：

1.小球的質(zhì)量；

2.相同半圓光滑軌道的半徑；

3.若小球在最低點B的速度為20 m/s，為使小球能沿光滑軌道運動，x的最大值。

 

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